“教育，需要甘于奉獻(xiàn)的人”——“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉的人生追求

劉延?xùn)|說(shuō)：“國(guó)家發(fā)展，最終還得靠人才。我們要想一想，到底要用一種什么樣的精神、什么樣的追求，培養(yǎng)下一代？我想，就是焦裕祿精神。張偉，就是用一生的行動(dòng)，踐行了焦裕祿精神。”

■河南日?qǐng)?bào)記者 王暉 趙春喜 本報(bào)記者 李見(jiàn)新

四月的春天，乍暖還寒。

9日傍晚，鄭州一間普通的會(huì)客廳里，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|，早早地等在那里，等待著兩位特殊的客人。

她們來(lái)了！劉延?xùn)|大步上前，伸出雙手，緊緊地握住張偉的妻子韓春英的手說(shuō)：“我這次來(lái)，是專門來(lái)看望你和孩子，你真不容易！也請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)老母親的問(wèn)候。你一定要好好照顧自己，安排好老人和孩子，這也一定是張偉的期盼。”

溫暖的雙手，溫暖的話語(yǔ)，溫暖親切的中央領(lǐng)導(dǎo)。

一股暖流，溫?zé)崃隧n春英的心，她熱淚盈眶……

韓春英的丈夫張偉，生前是河南省鄲城縣秋渠一中校長(zhǎng)，因勞累過(guò)度倒在了學(xué)校里，年僅42歲。

不久前，劉延?xùn)|翻閱中央媒體信息專報(bào)，偶然看到了張偉的先進(jìn)事跡，深受感動(dòng)。來(lái)河南考察，她特別提出，要見(jiàn)見(jiàn)張偉的家屬。

張偉的女兒張晗哽咽著說(shuō)：“爸爸生前最大的愿望，就是學(xué)校里的每一個(gè)學(xué)生都能考上高中?！?/span>

劉延?xùn)|拉過(guò)她的手，動(dòng)情地說(shuō)：“你有一個(gè)好父親！”

“你爸爸的事，深深感動(dòng)著我。教書(shū)育人，是他人生最大的追求。他心中裝的都是學(xué)生，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。硬是用10年的工夫，把一所農(nóng)村薄弱校，辦成了縣里優(yōu)質(zhì)校。他的事跡很感人。”

“一個(gè)平凡的崗位，創(chuàng)造了不凡的業(yè)績(jī)。他這是把畢生獻(xiàn)給了教育。教育，就需要這樣甘于奉獻(xiàn)的人?！?/span>

劉延?xùn)|副總理對(duì)一個(gè)普通教師的感人事跡娓娓道來(lái)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。

她說(shuō)：“國(guó)家發(fā)展，最終還得靠人才。我們要想一想，到底要用一種什么樣的精神、什么樣的追求，培養(yǎng)下一代？我想，就是焦裕祿精神。張偉，就是用一生的行動(dòng)，踐行了焦裕祿精神?！比涨埃瑒⒀?xùn)|作出批示，要求教育系統(tǒng)組織開(kāi)展向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。教育部迅速作出了部署。

4月18日，河南省委常委會(huì)研究決定，追授張偉同志“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，并在全省廣大黨員干部中開(kāi)展向張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

“生命雖然有限，但張偉的崇高精神永存！”中原腹地，焦裕祿精神源起之域，一段感人事跡將永遠(yuǎn)流傳……

一種追求——

“自己肚子里有貨，上了臺(tái)才能有靈性”

三尺講臺(tái)是張偉的人生大舞臺(tái)。為了把知識(shí)的種子播撒進(jìn)孩子的心田，他以講臺(tái)為舞臺(tái)，在這里寫(xiě)下了壯麗的人生篇章。他把上好每一堂課當(dāng)作自己的人生追求，他說(shuō)：“只有自己肚子里有貨，上了臺(tái)才能有靈性?！?/span>

前些年，在秋渠一中讀書(shū)的學(xué)生，誰(shuí)都羞于對(duì)別人承認(rèn)自己是哪所學(xué)校的；這幾年，秋渠一中的孩子們總是喜歡把?；談e在胸前最顯眼的地方。

秋渠一中，曾經(jīng)是全鄲城縣各方面都落在后三名的學(xué)校。如今，已經(jīng)成為有1100名學(xué)生的前三名的公立初中。

這一切的變化，和一個(gè)人密不可分——張偉。

張偉其實(shí)是再平凡不過(guò)的一個(gè)人。

秋渠鄉(xiāng)的人們這樣給我們描畫(huà)張偉：中等身材，大眼粗眉，剛剛四十歲出頭就頭發(fā)花白，開(kāi)始謝頂，沒(méi)事老愛(ài)背著手在校園里轉(zhuǎn)悠。

這個(gè)校長(zhǎng)留給秋渠一中教師、學(xué)生最后的畫(huà)面是：他手里拿一只掉了漆的喇叭，在操場(chǎng)上和學(xué)生一起出操。

張偉總是這樣，總是這樣忙碌，總是這樣認(rèn)真。

每一天，每一日，學(xué)生課間操的時(shí)候，張偉都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上。

他舉著話筒，看到誰(shuí)偷懶了，誰(shuí)的姿勢(shì)難看，會(huì)隨時(shí)提起話筒提醒，一點(diǎn)都不含糊。

寒冬臘月，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈，患有哮喘的張偉也會(huì)跟在隊(duì)伍后面跑得上氣不接下氣，以至于學(xué)生們覺(jué)得不認(rèn)真跑實(shí)在是對(duì)不起他。

這位大叔一樣的校長(zhǎng)還經(jīng)?！奥穹痹诿刻焱碜粤?xí)之后的教學(xué)樓里，為的是及時(shí)制止想在熄燈后繼續(xù)用功或是貪玩的學(xué)生。

從20年前踏入秋渠鄉(xiāng)第一中學(xué)當(dāng)教師那天起，張偉教過(guò)歷史、語(yǔ)文和地理，也教過(guò)英語(yǔ)。他的學(xué)生能清晰地回憶起他的聲音：洪亮的，寬闊的，永遠(yuǎn)地充滿張力和吸引力。

更重要的是，他的課總是那樣引人入勝：

秋渠一中的教師說(shuō)，再調(diào)皮頑劣的學(xué)生，上張偉的歷史課和語(yǔ)文課，也能品出“百家講壇”的味道；上他的英語(yǔ)課和地理課，還沒(méi)聽(tīng)一會(huì)兒呢下課鈴就響了。

張偉因此被稱為“麻辣老師”，大家公認(rèn)聽(tīng)他的課：過(guò)癮！

讓他說(shuō)說(shuō)有啥竅門，他憨憨一笑直撓頭：都是從些“笨”法子里得來(lái)的，多揣摩多上講臺(tái)多攢經(jīng)驗(yàn)而已。

不光自己的課講得生動(dòng)，一校之長(zhǎng)的他還帶領(lǐng)全體教師提高教學(xué)水平。當(dāng)上校長(zhǎng)后，張偉新官上任燒的第一把火就是課程改革。他打的比方別提有多貼切了：講臺(tái)就像舞臺(tái)，教書(shū)也是藝術(shù)。自己肚子里有貨，上了臺(tái)才能有靈性。

一開(kāi)始，學(xué)校同事不理解，有人說(shuō)他瞎折騰：城里學(xué)校還搞不好，咱這“老少邊窮”能行嗎？張偉叩開(kāi)每名教師的門扉，把希望和信心送到他們的灶火前或是飯桌上。終于，大家的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了：不改革，死路一條；改革了，或許還有出路。

教師任亞輝回憶說(shuō)，那段時(shí)間，教師們像上足了發(fā)條一樣忙得不可開(kāi)交：每周五，是學(xué)校雷打不動(dòng)的集體研討和集體備課時(shí)間；每星期，各年級(jí)都要組織多輪賽課和評(píng)課；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上，大家常常為了高效課堂的流程、備課模式以及教案編寫(xiě)原則爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤……日復(fù)一日，教師們的教育理念和授課水平提高了，這一點(diǎn)，從孩子們上課時(shí)聚精會(huì)神的眼神里和心領(lǐng)神會(huì)的笑容中得到了印證。

秋渠鄉(xiāng)的百姓給張偉記著一筆賬：20年間，他把知識(shí)的種子播撒進(jìn)了數(shù)千名孩子的心田，有近百個(gè)學(xué)生考上了大學(xué)，還有20多個(gè)當(dāng)上了村里的干部。

一種精神——

“沒(méi)有咱秋渠一中人過(guò)不去的火焰山”

讓秋渠鄉(xiāng)的孩子能在家門口讀上書(shū)、讀好書(shū)，是張偉的最大心愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，他嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。九九八十一難，難不倒張偉，他掛在嘴上的永遠(yuǎn)都是那句話：“沒(méi)有咱秋渠一中人過(guò)不去的火焰山?！?/span>

張偉的一生很短暫，但短暫的一生里，張偉都在匆匆趕路。

秋渠鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)朱全好是張偉的初中老師，他回憶起30年前張偉讀初中時(shí)，家里太窮，沒(méi)錢買表。為了上學(xué)不遲到，他每天天不亮醒來(lái)就摸著黑跑到一里外的學(xué)校，一直等到學(xué)校開(kāi)門。

他說(shuō)，張偉就是憑著這股認(rèn)真的勁頭走上校長(zhǎng)之路的。

那是2004年的8月，風(fēng)不停，雨不住，張偉接任秋渠一中校長(zhǎng)的時(shí)候，可謂“受命于危難之際”。

當(dāng)時(shí)的學(xué)校是怎樣的狼狽和不堪：連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量全縣倒數(shù)，學(xué)生幾乎跑光，全校只剩300多人，破舊的校舍已經(jīng)不能遮風(fēng)擋雨，學(xué)校到了瀕臨關(guān)門的絕境。

接過(guò)校長(zhǎng)這副擔(dān)子，張偉知道它的輕重。

那段時(shí)間，就是遇到再大的困難，他掛在嘴上的永遠(yuǎn)都是那句話：“沒(méi)有咱秋渠一中人過(guò)不去的火焰山?！?/span>

他做好了負(fù)重前行的全部準(zhǔn)備，從心理到生理——

校舍簡(jiǎn)陋，他多方爭(zhēng)取建設(shè)資金，換掉了破舊的課桌，改造了擁擠的學(xué)生宿舍；

校園道路不平，他帶領(lǐng)師生利用課余時(shí)間搬來(lái)舊磚鋪平路面，一個(gè)月的時(shí)間完成了學(xué)校的路面硬化。

“當(dāng)年我們鋪校園時(shí)，他總是跑得最快、搬得最多?？吹竭@個(gè)像民工一樣甩開(kāi)膀子在太陽(yáng)底下搬磚和泥的校長(zhǎng)，大家還能說(shuō)啥……”往事歷歷在目，曾經(jīng)與張偉同事12年的秋渠二中校長(zhǎng)劉中華泣不成聲。

在秋渠一中支教的鄭州三十一中英語(yǔ)教師郭曉麗清楚地記得，去年11月的一個(gè)雙休日，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，給每個(gè)班級(jí)和教師辦公室安裝網(wǎng)線。她看到身材略胖的張校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)幾名教師在梯子上爬上爬下，忙個(gè)不停。要知道，在鄭州，安裝網(wǎng)線的活兒可全是聘請(qǐng)專業(yè)人員做的。張偉從她吃驚的表情里讀出了她的不解，靦腆地笑了：“鄉(xiāng)下學(xué)校條件差，想要發(fā)展處處需要錢。這點(diǎn)活兒，咱自己就干了。找專業(yè)的不還得花錢嘛，能省一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒?！?/span>

每逢放假，張偉就背上水壺、帶上干糧，和老師們縣里縣外到處取經(jīng)，為了節(jié)省路費(fèi)，他們總是夜里出發(fā)夜里回家。有次回來(lái)正遇上暴雨傾盆，急于趕路的他摔在泥地上半天沒(méi)有爬起來(lái)。

那一天的語(yǔ)文課，學(xué)生們看到的是這樣一幕情景：張校長(zhǎng)滿身泥濘站在講臺(tái)上，頭上臉上的水滴答滴答往下滴……

那一堂課他講得比平常更生動(dòng)，那一堂課同學(xué)們聽(tīng)得淚眼迷離。

讓秋渠鄉(xiāng)的孩子在家門口能讀上書(shū)、讀好書(shū)，張偉實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。

一種情操——

“當(dāng)老師是個(gè)良心活兒”

張偉對(duì)事業(yè)的癡迷、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)自己的愛(ài)，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)自己的“錢途”的關(guān)注；他對(duì)學(xué)生愛(ài)之至深、關(guān)之至切，非常人所能理解。他心里永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，唯獨(dú)忘了自己。這就是張偉，一個(gè)仁愛(ài)之至的張偉，一個(gè)胸懷博大的張偉。

張偉有一句口頭禪，當(dāng)老師是個(gè)良心活兒。他總說(shuō)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的把孩子交給咱，咱得對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，對(duì)得起自己的良心。

張偉是打心眼兒里這樣認(rèn)為的。

張偉的家境、張偉的求學(xué)經(jīng)歷讓他深深體會(huì)到，鄉(xiāng)下孩子讀好書(shū)上好學(xué)是多么不容易的事。

1992年，張偉以全校第一的成績(jī)考入周口師專。踏進(jìn)大學(xué)校園第一天，他腳上穿的是一雙露著腳趾頭的球鞋。

他的同學(xué)吳光遠(yuǎn)說(shuō)，張偉家里窮，他每天在學(xué)校只吃饅頭，偶爾就點(diǎn)咸菜。

還有同學(xué)說(shuō)，張偉沒(méi)有錢買稀飯，每天都喝白開(kāi)水。

但大家都記得，張偉學(xué)習(xí)成績(jī)出奇地好，他每學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金。

1994年，張偉大學(xué)畢業(yè)后放棄到縣城工作的機(jī)會(huì)，回到秋渠一中，一干就是20年。

當(dāng)老師，當(dāng)校長(zhǎng)，窮也好，苦也罷，教育這活兒張偉干定了，在功名利祿的誘惑面前，張偉沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。

“他就是這樣，誰(shuí)家的孩子沒(méi)辦戶口，哪個(gè)青年教師還沒(méi)找對(duì)象，誰(shuí)最近身體不舒服，哪個(gè)學(xué)生性格內(nèi)向，他都記在腦子里。心中總是裝著大家，唯獨(dú)忘了自己?！本拍昙?jí)政治老師王增祿一提起張校長(zhǎng)就雙淚長(zhǎng)流。

他忘不了，2004年暑假，自己的父親患重病住院，8000元的手術(shù)費(fèi)讓他犯起了難。東拼西湊后，還差2000元。實(shí)在是走投無(wú)路，性格內(nèi)向的他走進(jìn)了張校長(zhǎng)的家。張偉一邊安慰他說(shuō)手術(shù)之后會(huì)好的，一邊吩咐妻子拿來(lái)2000元錢放在他的手里。直到后來(lái)，王老師才知道，這2000元錢是張校長(zhǎng)頭一天向親戚借來(lái)的，為的是給剛剛病愈的兒子買奶粉用的。

是呀，同事們都知道，還有誰(shuí)比張偉，這個(gè)一生與困苦做伴的人更需要錢呢？

他一家四口常年住在學(xué)校兩間不足20平方米的陋室里，一張床、一張舊桌子、一個(gè)布衣柜、一臺(tái)舊電視機(jī)和一套3年前花740元買的布沙發(fā)；母親乳腺癌剛做過(guò)手術(shù)，需要持續(xù)化療；一雙兒女分別在高中、初中求學(xué)。張偉每月2000多元的工資是全家的經(jīng)濟(jì)支柱。

張偉常年患有高血壓，高壓180是家常便飯。妻子心疼他，為了能給他增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，在學(xué)校后勤打零工的她希望能給自己每月800元的工資漲一點(diǎn)，卻被張偉這個(gè)一校之長(zhǎng)無(wú)情地說(shuō)了“不”：“我當(dāng)校長(zhǎng)哩，你咋能搞這個(gè)特殊？”

盡管經(jīng)濟(jì)條件十分緊張，張偉卻時(shí)常資助貧困學(xué)生。鄭州科技學(xué)院2013級(jí)學(xué)生單秋香，上初中時(shí)由于家里窮，父母一度動(dòng)了讓她退學(xué)的念頭。張偉得知后急了，跳上鄰居家的拖拉機(jī)就趕到單秋香家，對(duì)她的父母說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行‘兩免一補(bǔ)’的好政策，特困生上學(xué)不花錢，還能有補(bǔ)助呢。這孩子是讀書(shū)的材料，我們一定把她培養(yǎng)好?！眴吻锵闳ド洗髮W(xué)的那一天，張偉不能去送她，特意托人帶給她500元錢。

這就是張偉，一個(gè)安貧樂(lè)道的張偉。他對(duì)事業(yè)的癡迷、對(duì)學(xué)生的厚望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)待自己的“錢途”——

妻子韓春英回憶說(shuō)，最近這些年，當(dāng)上校長(zhǎng)的張偉不止一次有機(jī)會(huì)升遷或是參與朋友的生意，但他都謝絕了。他總說(shuō)，想想這些孩子們上學(xué)如此不易，咱咋能只顧自己而撇下他們呢？

張偉的工資，曾經(jīng)每月拿過(guò)40元、60元、120元、200元，后來(lái)漲到400元。一所私立高中開(kāi)出20萬(wàn)元年薪聘請(qǐng)他，可他一盤(pán)算，秋渠鄉(xiāng)一個(gè)孩子要是上縣城讀私立學(xué)校，家里每年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的支出大概要2萬(wàn)元。秋渠一中有1000多個(gè)學(xué)生，把學(xué)校辦好了，讓孩子們不用奔波在外求學(xué)，那不等于省下了2000多萬(wàn)元嗎？20萬(wàn)元年薪算什么，學(xué)校一年的產(chǎn)值就有2000多萬(wàn)元呢，上哪兒找這么大的生意？于是，他斷然拒絕了這個(gè)機(jī)會(huì)。

這就是張偉，一個(gè)胸懷博大的張偉。他對(duì)學(xué)生愛(ài)之至深、關(guān)之至切，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了對(duì)待自己的兒女——

張偉的鄰居向我們描繪過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：一天傍晚，妻子回娘家了，張偉給學(xué)生補(bǔ)課回來(lái)，推開(kāi)家門，卻看到了令他心疼的一幕：8歲的姐姐把3歲的弟弟摟在懷里，倚著墻根睡著了。弟弟滿臉是血，姐姐的臉上掛著淚珠。張偉的淚水奪眶而出，緊緊抱著兩個(gè)孩子說(shuō)不出一句話來(lái)。

一種情懷——

“和學(xué)生們?cè)谝黄鹱钚腋！?/span>

張偉在日記里這樣寫(xiě)道：“人的幸福不僅僅是通過(guò)金錢來(lái)衡量和體現(xiàn)的，我找到了自己的幸福，那就是和學(xué)生們?cè)谝黄稹！?/span>

張偉走的那一天，同事們?cè)谒k公桌上那本攤開(kāi)的筆記本上，看到他在生命的最后一刻，工工整整地寫(xiě)著：“焦裕祿精神，習(xí)近平總書(shū)記概括為親民愛(ài)民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無(wú)私奉獻(xiàn)……”

張偉在三尺講臺(tái)前的站立讓我們?yōu)橹袆?dòng)，張偉在生命最后3天的平凡行跡讓我們唏噓不已。

3月15日，周六。這一天，張偉和工人一起，為把女生宿舍樓前600多平方米的空地翻修成水泥地而忙碌，整整一天他沒(méi)有離開(kāi)工地；

3月16日，周日。張偉白天指導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生做中招考試分組實(shí)驗(yàn)練習(xí)，晚上值夜班處理一起學(xué)生糾紛，直到凌晨1點(diǎn)才休息；

3月17日，周一。上午開(kāi)了一整晌的會(huì)。下午，中心學(xué)校校長(zhǎng)打來(lái)電話：春季招生滯后的問(wèn)題要解決，孩子們的伙食要改善，學(xué)雷鋒活動(dòng)要深入……一條條、一件件，他記在筆記本上，也記在自己心里。

這一天，忙到很晚，張偉才和妻子吃上飯。

吃完飯，他急匆匆去辦公室開(kāi)會(huì)，會(huì)還沒(méi)開(kāi)，就倒在了辦公桌前。

妻子聞?dòng)嵹s來(lái)，只見(jiàn)丈夫坐在椅子上，捂著腦袋輕聲呻吟著說(shuō)出最后一句話：“我頭疼……”

同事們?cè)趶垈マk公桌上那本攤開(kāi)的筆記本上，看到他在生命的最后一刻，工工整整地寫(xiě)著：“焦裕祿精神，習(xí)近平總書(shū)記概括為親民愛(ài)民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無(wú)私奉獻(xiàn)……”

筆記本的右下角，是他最后一天工作的日志：“3月17日，教師例會(huì)。一、做好月考準(zhǔn)備工作；二、各班做好‘學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，從我做起’演講工作；三、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育……”

張偉去世后，河南省教育廳和鄲城縣教育局先后下發(fā)了《關(guān)于向張偉學(xué)習(xí)的決定》。

張偉在秋渠一中上七年級(jí)的兒子張霄和其他同學(xué)一樣，寫(xiě)了命題作文《我心目中的張偉校長(zhǎng)》。

他在作文里問(wèn)：“您對(duì)教育事業(yè)嘔心瀝血，圖啥？您總是笑著說(shuō)‘讓我們這邊的人上好學(xué)’；您資助的那個(gè)學(xué)生得知您去世的消息以后，請(qǐng)假回來(lái)跪到您墳前磕了3個(gè)頭；您那個(gè)馬上就要高考的學(xué)生也回來(lái)了，他拿了50塊錢給媽媽……爸爸，爸爸，您，就圖這個(gè)嗎？”

張偉離開(kāi)時(shí)，正是最美的季節(jié)。這些天，妻子韓春英總是對(duì)著院子里的那棵樹(shù)發(fā)呆，那是張偉最愛(ài)的海棠，已經(jīng)開(kāi)出很美的花，落花的聲音仿佛丈夫在悄悄對(duì)她低語(yǔ)。

“但凡前兩天能多睡上一兩個(gè)小時(shí)，也許就不至于這么快走了”，妻子后悔不已地埋怨自己，她不能原諒自己的粗心。

結(jié)婚19年，丈夫流下的汗水和淚水，露出的笑容和愁容，都像電影畫(huà)面一樣在她的眼前浮現(xiàn)。

最熟悉的莫過(guò)于這樣一個(gè)場(chǎng)景：每天清晨，丈夫都會(huì)在晨曦中把校門打開(kāi)，他站在操場(chǎng)上，手叉著腰，迎接著被朝陽(yáng)放大了的孩子們的身影。然后，便是朗朗的讀書(shū)聲從校園里飛出。

張偉在日記里曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“人的幸福不僅僅是通過(guò)金錢來(lái)衡量和體現(xiàn)的，我找到了自己的幸福，那就是和學(xué)生們?cè)谝黄稹！?/span>

世上的痛苦大凡有兩種：一種是可以隨著時(shí)日而淡遠(yuǎn)的記憶；一種是日益加深一直信守的深情。韓春英的屬于后者，這種生離死別割舍的疼痛將是她一生都無(wú)法抹去的心靈傷痛。

“我今年都44歲了，連一次火車也沒(méi)坐過(guò)。結(jié)婚這么多年了，我們從沒(méi)有出去旅游過(guò)。家里條件差，出去一次夠孩子半年的生活費(fèi)。前段時(shí)間張偉說(shuō)，無(wú)論如何，等女兒今年高考結(jié)束，他一定帶著全家出去旅游一次，也圓一下我想坐火車的夢(mèng)想?？墒恰闭f(shuō)著說(shuō)著，韓春英站著的身體像要倒下來(lái)。

然而，這位豁達(dá)倔強(qiáng)、隱忍堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村婦女知道，真正的伴侶一定是越走越近，最后重疊成一個(gè)人的。在丈夫走后一個(gè)星期，她獨(dú)自來(lái)到丈夫生前一直資助的失去父母的八年級(jí)學(xué)生孫麗影家，將500元錢交到女孩的奶奶手中。那一刻，她的心情突然變得輕松了許多。

3月20日，最后送別張偉的日子到來(lái)了。在臨時(shí)搭建的靈堂前，聚集了近3000名從四面八方趕來(lái)的人們。

送別的隊(duì)伍從靈堂開(kāi)始沿著小路一直排到100多米以外的大街上……

趕來(lái)送別張偉的這些人，張偉的女兒和兒子不認(rèn)識(shí)，張偉的妻子認(rèn)識(shí)的也寥寥無(wú)幾。

但他們都認(rèn)識(shí)張偉：張偉活在他們中間，張偉活在他們心里。人們用一種交織著敬重與沉重、珍惜與惋惜的口吻回憶著這位42歲中學(xué)校長(zhǎng)短暫的一生。

張偉此生，沒(méi)有為妻兒留下什么東西，他留下的只是一種樸素且高尚的精神。

50年前，42歲的縣委書(shū)記的榜樣焦裕祿同志為了蘭考的父老鄉(xiāng)親鞠躬盡瘁；50年后的今天，42歲的中學(xué)校長(zhǎng)的楷模張偉同志為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)死而后已。

從焦裕祿到張偉，我們看到的是中國(guó)共產(chǎn)黨人兢兢業(yè)業(yè)踐行群眾路線的不懈努力和永續(xù)奮斗。

從焦裕祿到張偉，我們感受到的是一種歷史的擔(dān)當(dāng)和人格的光輝。

50年前焦裕祿向我們走來(lái)；50年后無(wú)數(shù)個(gè)張偉活躍在中原大地上。

他們有一個(gè)共同的名字——共產(chǎn)黨人。

共產(chǎn)黨人，就是為人民服務(wù)的人，就是毛澤東贊譽(yù)的“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。