本文轉(zhuǎn)載至《海峽教育報(bào)·成長(zhǎng)?？返?/span>30期
感動(dòng)，是個(gè)令人溫暖的詞，能讓我們潸然淚下，能讓我們?yōu)橹鸷?。感?dòng)，是個(gè)樸實(shí)的詞，總在不知不覺間鉆入我們的心坎兒，濕暖我們的心房。感動(dòng)，其實(shí)就在我們身邊。
平凡的舉動(dòng)平凡的他
一開始，我并不覺得我們班的肖余發(fā)同學(xué)有多特別，只是覺得他學(xué)習(xí)很認(rèn)真。但后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)他很友善，也樂于助人。他積極參加班級(jí)團(tuán)支部組織的志愿者活動(dòng)。去敬老院的時(shí)候，他總是帶著淡淡的微笑認(rèn)真地傾聽老人們講述過去，耐心地陪他們聊天，為他們解悶。
有一回，當(dāng)我們結(jié)束探訪，準(zhǔn)備離開的時(shí)候，一位老奶奶拿著指甲剪顫顫巍巍地給自己剪指甲。已經(jīng)走到老人院門口正打算離開的肖余發(fā)，又返身回到大院，蹲下身子，不顧老奶奶的婉拒，堅(jiān)決要替她把指甲剪完。他的這個(gè)小小的舉動(dòng)，撥動(dòng)了我們心靈最深處的那根弦！
大家眼中的“他”
在大家的第一印象中，肖余發(fā)同學(xué)是個(gè)靦腆的男生。后來，與他的接觸多了，我們發(fā)現(xiàn)他的性格很開朗。在課堂上，我們能聽到他與老師的互動(dòng)；在課間，我們能看到他與同學(xué)打成一片。“他見到我總會(huì)對(duì)著我呵呵地笑。”一位同學(xué)這么說。對(duì)于同學(xué)的請(qǐng)求，他總會(huì)認(rèn)真記下并努力去做。甚至在與其他班級(jí)同學(xué)的交談中，也能時(shí)不時(shí)地聽到大家對(duì)他的贊美。
去年放寒假前，肖余發(fā)大病初愈。當(dāng)?shù)弥倮镞€有志愿者活動(dòng)時(shí)，他主動(dòng)報(bào)了名。“我們是和他一組的，他對(duì)爺爺奶奶們很有耐心。作為志愿者，他常會(huì)問問老人們住的好不好，穿的是否夠暖和。”其他參與志愿活動(dòng)的同學(xué)都被肖余發(fā)的行動(dòng)所感染。大家也能學(xué)著陪老人們聊聊天，講講小笑話。整個(gè)老人院里洋溢著溫暖的氣息。 小記感想：從肖余發(fā)身上，我看到了一個(gè)又一個(gè)閃光點(diǎn)。我是不是也應(yīng)該試著跟他一樣，為自己接下來的高中生活做點(diǎn)什么。我想，感動(dòng)真的很簡(jiǎn)單，就是那種一股暖流涌上心頭的感覺，即使只有一瞬間，就會(huì)讓你感到很溫暖，溫暖得想要把這份感動(dòng)傳遞下去！這就是所謂的正能量吧！
本報(bào)學(xué)生記者福州高級(jí)中學(xué)
高一（1）班何嘉旎文/圖 | 