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福建省特級教師
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發(fā)表時間：2012-04-11 09:47
蘇蕓 男，福建省福州高級中學校長，中學特級教師，福建省首屆名校長培養(yǎng)對象，福建省高級教師評審委員會主任，正高級教師評委。參與福建省和福州市教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要編寫。擔任福建省中學物理教學研究會副理事長；福州市第八、九屆物理學會副理事長；福建省學習科學學會（省一級學會）副秘書長；中國教育學會高中專業(yè)委員會委員；福建省教育廳“省一級達標學校”高中“專家評估成員”和“基礎教育課程改革教學研究成果評選”省級專家組成員；福建師大兼職副教授；福建教育學院兼職教授；福建省教育國際交流協(xié)會第四屆理事及中國西部教育顧問等。
三十年來一直堅持在第一線教學，擔任校級領導十七年，具有豐富的管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，主持、參與科技部、教育部“科學探究教與學的研究”、福建省政府項目“科技創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”、以及“多維互動式”教學模式研究、“發(fā)明創(chuàng)新教育”等課題研究。在全國性核心專業(yè)刊物發(fā)表《中學領袖型學生培養(yǎng)》、《分層教學的思考》、《教對學的影響》、《中學物理探究式實驗教學的指導策略》、《建構主義與中學物理教學》等論文20余篇，多篇論文獲省市一等獎。多次在省級校長論壇上作主題發(fā)言，是省級校長班授課教師，應邀赴三明市（地級市）為全市高中校長作學校管理的專題講座，多次在市級以上培訓會議中作教育、教學教研等專題報告。是集豐富的教育教學管理經(jīng)驗和優(yōu)良的理論素養(yǎng)于一身的專家型校長。
三十年來一直堅持在第一線教學，擔任校級領導十七年，具有豐富的管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，主持、參與科技部、教育部“科學探究教與學的研究”、福建省政府項目“科技創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”、以及“多維互動式”教學模式研究、“發(fā)明創(chuàng)新教育”等課題研究。在全國性核心專業(yè)刊物發(fā)表《中學領袖型學生培養(yǎng)》、《分層教學的思考》、《教對學的影響》、《中學物理探究式實驗教學的指導策略》、《建構主義與中學物理教學》等論文20余篇，多篇論文獲省市一等獎。多次在省級校長論壇上作主題發(fā)言，是省級校長班授課教師，應邀赴三明市（地級市）為全市高中校長作學校管理的專題講座，多次在市級以上培訓會議中作教育、教學教研等專題報告。是集豐富的教育教學管理經(jīng)驗和優(yōu)良的理論素養(yǎng)于一身的專家型校長。
陳杰生（政治），中學高級教師，福建省中學特級教師。中國教育協(xié)會德育研究會會員；福州市陳杰生名師工作室領銜名師；福建師大公共管理學院客座教授，福州市中學政治科中心組成員。福州市教育系統(tǒng)先進教育工作者，福建省優(yōu)秀政治教師。在省級期刊上發(fā)表了論文十數(shù)篇，參與編寫和主持編寫了數(shù)十本教輔參考書。長期擔任畢業(yè)班教學工作，參加省市高三質(zhì)檢命題工作，有著豐富的教學、教研經(jīng)驗。 陳杰生，中學高級教師，福建省中學特級教師。中國教育協(xié)會德育研究會會員；福州市陳杰生名師工作室領銜名師；福建師大公共管理學院客座教授，福州市中學政治科中心組成員。福州市教育系統(tǒng)先進教育工作者，福建省優(yōu)秀政治教師。在省級期刊上發(fā)表了論文十數(shù)篇，參與編寫和主持編寫了數(shù)十本教輔參考書。長期擔任畢業(yè)班教學工作，參加省市高三質(zhì)檢命題工作，有著豐富的教學、教研經(jīng)驗。
游建波（信息技術），特級教師，信息技術教研組組長，校工會副主席。長期從事信息技術、現(xiàn)代教育技術教育教學理論與實踐研究，主持國家級課題《網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補的研究》獲優(yōu)秀課題獎。撰寫與發(fā)表論文數(shù)十篇、編寫教材十多冊。先后榮獲福州教育系統(tǒng)先進個人、福建省優(yōu)秀科技輔導員、1998年被教育部評為勞動技術教育先進工作者。
黃薇（地理），福州高級中學地理教研組長、中學特級教師。全國優(yōu)秀中學地理工作者、省優(yōu)秀青年教師、福州市先進教育工作者、福州市“三八”紅旗手、福州市首屆“十佳班主任”、福州市“名學科帶頭人”、福州市首屆優(yōu)秀人才； 福建師范大學教育碩士導師、福建師范大學地理科學學院兼職副教授、福建省教育學院兼職教授、福建省教育學會地理教學研究會常務理事、福州市高中地理學科中心組成員、福州市中學骨干教師市級培訓對象導師。
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名師薈萃