2009年10月29日,我?!缎抡n標(biāo)下探究式教學(xué)方法的研究》課題舉行結(jié)題研討活動(dòng),此課題是“十一五”國(guó)家級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究》的子課題,本課題的研究旨在構(gòu)建適應(yīng)于新課程環(huán)境下的基于以課程與信息技術(shù)整合的探究學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,以適應(yīng)本地區(qū)使用,體現(xiàn)人文精神和對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的提高,體現(xiàn)對(duì)教育理論發(fā)展和學(xué)習(xí)理論的實(shí)踐過程,指導(dǎo)教師廣泛以新視角,多維度審視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,從而構(gòu)建新型的課堂,創(chuàng)建多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境,一切為了學(xué)生的發(fā)展。
本課題負(fù)責(zé)人游建波特級(jí)教師向全體課題組成員從問題提出、課題研究基本構(gòu)想、研究過程、研究結(jié)論四個(gè)方面進(jìn)行課題總結(jié)。本課題結(jié)題相關(guān)材料將在2009年11月10日之前寄往中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)總課題組進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。