示范輻射 | 福高承辦福州教育學(xué)院高三數(shù)學(xué)第三次培訓(xùn)活動

在新高考改革不斷深入的背景下，為進(jìn)一步提升福州市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性與有效性，2024年12月13日，福州市2025屆高中畢業(yè)班備考工作第三次數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動于我校力禮堂成功舉辦。此次活動匯聚了福州市區(qū)及八縣的高三數(shù)學(xué)教師，共同研討高三數(shù)學(xué)教學(xué)策略與備考方向。

福州高級中學(xué)林霞玉老師帶來了《微專題---圓錐曲線的光學(xué)性質(zhì)與應(yīng)用》公開課。課程伊始，林霞玉老師以高考試題為背景，以光學(xué)性質(zhì)與圓錐曲線研究的幾何要素為切入點，精準(zhǔn)地構(gòu)建起二者的內(nèi)在聯(lián)系，深刻體現(xiàn)了光學(xué)性質(zhì)對教材的依托及其應(yīng)用價值。在授課過程中，林老師詳細(xì)剖析了光學(xué)性質(zhì)在諸如角平分線問題、中垂線問題、切線問題等不同題型中的應(yīng)用策略與解題技巧。林霞玉老師通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圓錐曲線光學(xué)性質(zhì)解決問題，充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)解題中的巧思與優(yōu)解，巧妙地融入了以形助數(shù)、以數(shù)解形的數(shù)學(xué)思想。此外，林霞玉老師還著重強(qiáng)調(diào)了從特殊到一般、數(shù)形結(jié)合、化歸轉(zhuǎn)化類比等思想方法在解題中的關(guān)鍵作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲頗豐。

福州高級中學(xué)副校長陳增老師進(jìn)行了《深挖教材關(guān)注思維品質(zhì)，融匯數(shù)形提升核心素養(yǎng)》專題講座。陳老師以高三圓錐曲線復(fù)習(xí)教學(xué)為主題，展開了深入且全面的教學(xué)研討與實踐指導(dǎo)。結(jié)合解析幾何的考情與學(xué)業(yè)水平要求，陳增老師細(xì)致地分析了學(xué)生在解析幾何學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知基礎(chǔ)與存在的不足。在此基礎(chǔ)上，陳增老師提出了關(guān)于圓錐曲線復(fù)習(xí)備考的教學(xué)思考，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中要重視知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、數(shù)學(xué)教材的挖掘、幾何直觀想象能力和運(yùn)算能力的培養(yǎng)。通過這些舉措，能夠幫助學(xué)生提升對知識體系的整體把握能力，強(qiáng)化數(shù)形結(jié)合思想，助力學(xué)生突破解題困境。陳增老師的講座為高三數(shù)學(xué)教學(xué)提供了清晰的備考思路與強(qiáng)有力的教學(xué)支持。

福州教育研究院余小萍老師呈現(xiàn)了《夯基筑本，循向備考——2025年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議》專題講座。余小萍老師以權(quán)威文章為依據(jù)，深入剖析了高考數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，并緊密結(jié)合本省2024年高考數(shù)學(xué)實際情況，針對不同選科的教學(xué)提出了針對性的建議。余老師特別指出，要引導(dǎo)學(xué)生重點把握“中檔題”這一得分關(guān)鍵。同時，余小萍老師強(qiáng)調(diào)高三教師應(yīng)注重對學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，結(jié)合新高考具體試題的解題方法，鼓勵教師在“新題”特別是“新定義”、“新情境”問題上取得突破。余小萍老師基于對高考命題方向的精準(zhǔn)把握，提出了貼合本省實際情況的教學(xué)備考建議，為高三數(shù)學(xué)教師的教學(xué)策略提供了明確的方向指引。

此次培訓(xùn)活動為高三數(shù)學(xué)教師提供了寶貴的交流平臺，對優(yōu)化高三數(shù)學(xué)教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，為即將到來的2025年高考數(shù)學(xué)備考工作奠定了堅實基礎(chǔ)。