示范輻射 | 寧德市心健教師能力提升培訓班暨心健學科帶頭人團隊蒞臨福高參訪交流

2024年12月16日下午，寧德市高中心理健康教師心育能力提升培訓班暨心理健康教育學科帶頭人團隊蒞臨福州高級中學參訪交流。福州高級中學王菁副校長攜德育處付進華主任、教科室紀業(yè)主任以及心理健康研究室全體成員，以誠摯的熱情迎接了來訪團隊，共同開啟了一場聚焦心理健康教育的深度交流之旅。本次活動旨在提升教師心育能力，促進校際間心理健康教育資源的共享與合作。

活動中，福建省心理名師工作室領(lǐng)銜人、福州市心理健康教育名師工作室領(lǐng)銜名師、福州高級中學的陳菡老師為來訪教師們呈現(xiàn)了一堂深度貼合學生心理需求的公開課《看見“冰山”下的秘密》，本節(jié)課以薩提亞冰山理論為理論依據(jù)，意義在于“喚醒”學生去探索情緒源的意識，通過“看見”情緒賦予自身成長的力量，為實現(xiàn)人際間積極的情感反應奠定基礎(chǔ)。課程具有濃厚的心理味，邏輯性與創(chuàng)新性強，原創(chuàng)動畫和視頻案例均引發(fā)學生強烈共鳴，學生踴躍參與，感觸深刻，課程全過程滲透著陳菡老師一直秉承的“喚醒成長”的教育理念，為在場老師教師提供了新穎的教學思路與視角，大家紛紛表示深受啟發(fā)。

隨后，陳菡老師以《構(gòu)建“樂群”生態(tài)下“喚醒成長·賦能夢想”的心理健康教育場》為主題，從問題審思、價值意蘊、實踐路徑的視角分別展開，向老師們分享了自己的教育教學主張，以此為基礎(chǔ)，打造富有學校文化特色的“喚醒成長·賦能夢想”的心理健康教育體系，此次分享打破了心理教師傳統(tǒng)的工作思路與局限，打開了一個新的視野，贏得了在場老師們的一致認可。

在答疑環(huán)節(jié)中，老師們積極發(fā)言，與陳菡老師互動交流，圍繞如何協(xié)同班主任推動心育工作，如何發(fā)揮心理委員及心理社團的作用，如何喚醒學生的內(nèi)在動力等議題，教師們分享自己在工作中的心得與困惑，陳菡老師對此一一進行了詳細解答。現(xiàn)場氣氛熱烈，思想的碰撞與交流不斷激發(fā)靈感與思考，使大家不僅對心理工作中的重點和難點問題有了更清晰的認識，也進一步拓寬了工作思路與方法，為今后的教育實踐提供了極具價值的借鑒與啟示。

活動尾聲，老師們漫步于福州高級中學的美麗校園，親身領(lǐng)略了福高校園文化的魅力和深厚的歷史文化底蘊。鶴齡圖書館內(nèi)珍藏的四庫全書、古籍善本讓來訪教師們驚嘆不已，美志樓、力禮堂這兩幢風格迥異的百年建筑見證了學校的歷史變遷與文化傳承，給來訪教師們留下了深刻的印象。

本次活動不僅促進了兩地心理健康教育工作的交流與合作，為心理教師們搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，同時也充分發(fā)揮省市心理名師工作室的輻射和引領(lǐng)作用，進一步加強和促進心理健康教育的深度交流與發(fā)展創(chuàng)新。福州高級中學心理健康教育工作也將以此為契機，以科學、積極、溫暖的姿態(tài)提升心理健康教育的實效性，為學生點亮人生，護航成長。