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崗位練兵丨2023-2024學(xué)年市級(jí)教學(xué)開放周報(bào)道⑩生物學(xué)科公開教學(xué)和教育論壇

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發(fā)表時(shí)間：2023-12-02 10:58

2023年12月1日上午，福建省福州高級(jí)中學(xué)在第六會(huì)議室舉行了2023-2024學(xué)年市級(jí)教學(xué)開放周生物學(xué)科活動(dòng)暨福州市高一生物教研活動(dòng)。我校陳霞校長(zhǎng)、生物組正高級(jí)教師林松老師攜福高生物組全體成員熱情迎接全市高一生物教師蒞臨我校參加此次教研活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的還有福高教育集團(tuán)校的閩江學(xué)院附中與福州四十中的生物老師。此次教學(xué)開放周，福高生物組共展示了兩節(jié)實(shí)驗(yàn)觀摩課，希望同與會(huì)教師探討分享校本實(shí)驗(yàn)課程開發(fā)與實(shí)踐，以及如何通過生物學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)培育核心素養(yǎng)。

王釗老師帶來的是必修一的實(shí)驗(yàn)《探索光合色素的奧秘》。本節(jié)課從有趣的“植物工廠”引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與思考，由此引出本節(jié)課的目的：提取植物葉片中的色素。王釗老師在教材原有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，采用多種葉片干燥磨粉作為實(shí)驗(yàn)材料，同時(shí)創(chuàng)新地結(jié)合了物理中光學(xué)的知識(shí)，提前以勞動(dòng)課與生物興趣小組的形式，讓學(xué)生制作了簡(jiǎn)易的光譜儀，對(duì)提取的色素溶液進(jìn)行吸收光譜的對(duì)比后小組匯報(bào)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同色素提取方式有何區(qū)別、不同色光吸收能力的差異，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與科學(xué)探究能力。

池萍老師開設(shè)的是高二探究性實(shí)驗(yàn)《探究培養(yǎng)液中小球藻種群數(shù)量的變化》。池萍老師從近年來網(wǎng)絡(luò)爆火的“藍(lán)眼淚”現(xiàn)象入手，引發(fā)學(xué)生思考美麗的現(xiàn)象背后蘊(yùn)藏著生物學(xué)的原理。利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行小球藻的計(jì)數(shù)，并使用GGB軟件構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)曲線，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究過程。同時(shí)以問題形式，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣設(shè)置學(xué)生活動(dòng)，建立起一個(gè)自然流暢、邏輯清晰的教學(xué)過程，讓學(xué)生認(rèn)同生物與環(huán)境是相互影響的，并能運(yùn)用種群數(shù)量變化規(guī)律，為生產(chǎn)生活實(shí)踐提供理論依據(jù)，以此使學(xué)生形成“生物與環(huán)境相互影響、互相制約、共同進(jìn)化”的生命觀念。

評(píng)課環(huán)節(jié)中，閩江高等師范?？茖W(xué)校教科所的林修愚老師高度評(píng)價(jià)了我校生物組集體教研氛圍濃厚，福高生物組一直以來注重學(xué)生實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)，今天呈現(xiàn)的這兩節(jié)課為核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的示范。同時(shí)，來自兄弟學(xué)校的同仁也紛紛評(píng)價(jià)，福建師大附中生物組組長(zhǎng)丁于老師就這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他肯定了兩位授課老師在備課環(huán)節(jié)做出的精心準(zhǔn)備以及課堂組織效果。王釗老師的實(shí)驗(yàn)課是跨學(xué)科的一次大膽嘗試，而池萍老師將科學(xué)研究帶入高中課堂，帶領(lǐng)學(xué)生做科研，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究過程有利于學(xué)生科學(xué)探究能力這一核心素養(yǎng)的培育。

本次市級(jí)開放周活動(dòng)中兩位授課老師奉獻(xiàn)了精彩的課堂演繹，獲得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。開放周活動(dòng)為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是我校以教促思維，以研助成長(zhǎng)的重要體現(xiàn)。我校生物組將以此為契機(jī)，在“三新”背景不斷提高教研組的校本教研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，充益與豐富學(xué)校的課程資源建設(shè)，持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程改革理念落地。