崗位練兵丨2023-2024學(xué)年市級教學(xué)開放周報道⑨化學(xué)學(xué)科公開教學(xué)和教育論壇

偕往煙山赴盛會，共聚福高論教研。2023年12月1日上午，福州高級中學(xué)舉行了2023—2024學(xué)年市級教學(xué)開放周化學(xué)學(xué)科活動。本次活動，有來自福高教育集團校的閩江學(xué)院附中與福州四十中、兄弟校骨干教師以及福州教育研究院的專家、我?；瘜W(xué)組全體老師共同參與。福高化學(xué)教研組的張鴻老師和劉立宇老師分別設(shè)計開展了公開觀摩課。

張鴻老師的公開課《鹽類的水解》立足于高三學(xué)情，教學(xué)目標明確，設(shè)計巧妙，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，注重化學(xué)實驗在教學(xué)中的重要地位。課上，她以問題為導(dǎo)向，引發(fā)學(xué)生思考，并通過嚴謹生動的實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，學(xué)以致用，落實化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

劉立宇老師的公開課《水的電離平衡》課脈清晰，重點突出，師生積極互動。通過復(fù)習(xí)弱電解質(zhì)的電離平衡移動原理導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)實際問題情境，通過新舊知識的銜接，引導(dǎo)學(xué)生分析水的電離平衡移動影響因素，通過學(xué)生動手實驗從定性角度進行驗證。課上，她結(jié)合理論計算，幫助學(xué)生從定量角度理解水的電離平衡，突破學(xué)習(xí)難點。

聽課活動結(jié)束后，聽課教師進行了集體評課，從學(xué)生互動、教師教態(tài)、課堂教學(xué)、教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生開放性思維等多個方面對兩位老師的精彩授課進行了評價。聽課教師們踴躍發(fā)言，肯定了兩位老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，指出兩位老師課堂上的閃光點，并提出一些寶貴意見，真正做到了評課間引領(lǐng)成長。

來自福州教育研究院的黃勇教研員，對兩位老師的公開課做了精準點評，并獲得同行的一致認可。他認為兩位老師的課教學(xué)目標明確、課堂設(shè)計巧妙，教學(xué)效果良好，將信息技術(shù)手段與課堂密切融合，體現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功。他認為張鴻老師的課，立足核心素養(yǎng)的落地，注重實驗在化學(xué)教學(xué)中的地位，讓學(xué)生通過動手實驗、觀察實驗、分析實驗，從而得出結(jié)論，掌握新知，這樣的課堂生動活潑，互動豐富，效果良好。他認為劉立宇老師的課符合學(xué)生認知順序，循循善誘，以問題鏈引發(fā)學(xué)生思考，積極參與課堂，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主題地位。

本次公開周為老師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉教師技能、展示教師風(fēng)采、促進交流學(xué)習(xí)的平臺，磨煉和提高了老師們的教學(xué)教研水平，有效促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。福高化學(xué)教研組將以本次公開周教研活動為契機，進一步更新教學(xué)理念，鉆研課標教材，創(chuàng)新教法教具，在新一輪教育教學(xué)改革中再創(chuàng)佳績。