我校青年教師在教學(xué)工作中發(fā)揮著重要作用,加強(qiáng)青年教師教學(xué)基本技能鍛煉,是加快青年教師成長(zhǎng)步伐的重要手段,為盡快適應(yīng)新課程理念下的教學(xué)工作需要,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,為青年教師的脫穎而出搭建平臺(tái),我校特舉辦此項(xiàng)活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)從2011年6月22日舉行至今,參賽選手們已經(jīng)完成粉筆字及課件制作兩項(xiàng),6月27日舉行文科組片段教學(xué)比賽,活動(dòng)由教務(wù)處肖鶯副主任主持,參賽選手涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史與地理四個(gè)學(xué)科,黃蔚藍(lán)(語(yǔ)文)、謝小閩(英語(yǔ))、尤植堅(jiān)(政治)、陳秀琴(歷史)與黃薇(地理)等教研組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。
林文鋒老師的課題是《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》,她講述了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因經(jīng)過(guò)結(jié)果等內(nèi)容,思路清楚,脈絡(luò)嚴(yán)謹(jǐn),板書(shū)設(shè)計(jì)清晰。
吳春華老師所上的是《故都的秋》,她娓娓道來(lái)文中“清秋庭院圖”,引導(dǎo)同學(xué)們品味語(yǔ)言魅力,徜徉于秋天美麗畫(huà)面中,教學(xué)環(huán)節(jié)完整呼應(yīng)。
鄭娜老師教學(xué)內(nèi)容是《unit4:Earthquake》中的語(yǔ)法知識(shí)—定語(yǔ)從句,注重理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)后,在練習(xí)中加以鞏固甄別,彰顯課堂效益。
付進(jìn)華老師教學(xué)課題是《第二節(jié) 山地的形成》,他主要圍繞褶皺山的形成與辨別,充分利用圖示教具,引用生活實(shí)例啟發(fā)學(xué)生辯證思路。
肖主任最后指出各位參賽老師都做了充分準(zhǔn)備,在短短的幾分鐘時(shí)間里把自己的教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)在大家面前,參賽的老師表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,從容大方的教學(xué)風(fēng)范,循循善誘的教學(xué)風(fēng)格感染了在場(chǎng)的每一位教學(xué)。熱烈的掌聲是對(duì)他們的最大肯定。青年教師基本功大賽到這里告?zhèn)€段落,讓課堂教學(xué)研究沒(méi)有停止,我們希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),促使青年教師在今后的課堂教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功,提高素質(zhì),走專業(yè)化發(fā)展的道路,盡早的成熟成長(zhǎng)起來(lái)!