【課題成果】省規(guī)劃辦《STEAM理念下高中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐研究》課題結(jié)題

我校生物組黃巍老師主持的2021年福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦研究課題《STEAM理念下高中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：Fjjgzx21-107）通過(guò)了福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家組鑒定，研究成果優(yōu)秀，于2023年8月25日順利結(jié)題。

本課題以校本選修和社團(tuán)課程為平臺(tái)，以挖掘本地區(qū)與生物相關(guān)的校本課程資源為目標(biāo)，在充分利用新建設(shè)的微生物組培實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，利用生物學(xué)科方法對(duì)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行整合，探索以科研調(diào)查為先導(dǎo)、課堂設(shè)計(jì)為輔的校本課程開(kāi)發(fā)之路，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐為中學(xué)生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校本課程改革提供可以借鑒的教學(xué)建議和教學(xué)案例，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成能夠在具有特定情境中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)生命世界多樣性與統(tǒng)一性等特征，形成科學(xué)的自然觀和世界觀的科學(xué)學(xué)習(xí)者。

本課題自2021年10月立項(xiàng)起，課題組老師在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校本課程的研究過(guò)程中不斷鉆研提升，總結(jié)收集形成校本實(shí)驗(yàn)教材，通過(guò)撰寫(xiě)論文、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座等形式，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)各方面的素質(zhì)得到很大提高，形成了較為豐碩的研究成果。一是通過(guò)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案、制定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，明確理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，形成了一本基于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的校本教材，其涵蓋“顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)”“探究與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”“生物技術(shù)與工程”三大版塊，涉及29個(gè)實(shí)驗(yàn)課題。二是以高中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為主題，以科研調(diào)查為先導(dǎo)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主體，形成了一系列可供借鑒的教學(xué)案例，課題組成員撰寫(xiě)的3篇教學(xué)論文發(fā)表在核心或CN刊物上。三是取得較好的示范輻射成果，課題組成員開(kāi)設(shè)市級(jí)講座1場(chǎng)、市級(jí)送教送培觀摩課2節(jié)、獲得省級(jí)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)等。

福州高級(jí)中學(xué)致力于建構(gòu)、完善“人文特色，科創(chuàng)領(lǐng)先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展格局，積極搭建科技創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)。本課題順利圓滿結(jié)題正是我校教師勇于實(shí)踐、注重努力的成果，深刻體現(xiàn)了我校近年來(lái)教育教學(xué)改革的成就，也深入詮釋了學(xué)校辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)的創(chuàng)新成果。