崗位練兵|福州高級(jí)中學(xué)舉行2023年青年教師教學(xué)技能培訓(xùn)

今年教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，要求各地各校明確責(zé)任分工，建立健全推進(jìn)機(jī)制，不斷將基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革引向深入。為了進(jìn)一步加快青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升青年教師的教育教學(xué)能力，我校根據(jù)《福州市教育局關(guān)于開展福州市中小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師“教學(xué)能手”“教研能手”競(jìng)賽活動(dòng)的通知》（榕教人〔2023〕14號(hào)）文件要求，于2023年8月9日舉辦青年教師教學(xué)技能培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有幸邀請(qǐng)福州三中正高級(jí)、特級(jí)教師黃炳峰老師，福高正高級(jí)教師林秀華老師和語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳曉兒老師對(duì)青年教師們進(jìn)行指導(dǎo)。

黃炳峰老師為我校青年教師們進(jìn)行了一場(chǎng)以《核心素養(yǎng)視域下單元-課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分享》為主題的講座。他強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)意義，一個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)需要貫穿整個(gè)單元各個(gè)課時(shí)。接著，他以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)課時(shí)設(shè)計(jì)的整體架構(gòu)，并一一進(jìn)行詳細(xì)的解讀，給青年教師們提出了許多具有科學(xué)性和實(shí)用性的建議。

林秀華老師針對(duì)教師教學(xué)技能賽課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，開設(shè)了《基于“大單元整體（主題）教學(xué)設(shè)計(jì)的片段教學(xué)》的講座。她指出第一步需要細(xì)讀文本和教參來確定單元學(xué)習(xí)主題、確定大單元教學(xué)目標(biāo)以及制定符合產(chǎn)出為目標(biāo)的單元課時(shí)目標(biāo)。第二步編寫教案，尤其要重視對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的思考。

陳曉兒老師以《落實(shí)四個(gè)依據(jù)，備戰(zhàn)課程教學(xué)問答》為題，針對(duì)此次技能賽進(jìn)行交流分享。她指出，課程教學(xué)問答作為一種新型的教師技能比賽及評(píng)價(jià)形式，指向核心素養(yǎng)時(shí)代學(xué)科教學(xué)的基本常識(shí)，指向?qū)W科價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。她以高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為例，分析了課程教學(xué)問答的評(píng)價(jià)要點(diǎn)，并且提出了有針對(duì)性的思考與建議。

隨著國(guó)家加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系進(jìn)程，教育的關(guān)注點(diǎn)回到了教育教學(xué)本身。我校以“樂群名師”學(xué)習(xí)共同體為策略，以引領(lǐng)教師的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升，造就高層次學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)為宗旨，此次培訓(xùn)是我校新一輪崗位練兵及培養(yǎng)樂群名師的重要舉措，持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革。