樂群志遠，玉汝于成——福州高級中學(xué)以校園文化引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

2023年2月13日上午，福州市委組織部副部長林舫在市委組織部人才處處長王大偉，倉山區(qū)委常委、區(qū)政府黨組副書記、副區(qū)長任巍，倉山區(qū)委常委、組織部部長湯國勤的陪同下來校調(diào)研我校教育人才培養(yǎng)情況。駱志煌校長、林潤瑜書記等校領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。

調(diào)研組一行聽取了駱志煌校長關(guān)于學(xué)校教育人才工作開展的專題匯報。調(diào)研組對福高先進的辦學(xué)理念，濃厚的文化氛圍，尤其是在推動立德樹人根本任務(wù)取得新的重要進展，建立教育人才培養(yǎng)的長效機制方面取得的優(yōu)異成績給予充分肯定。

時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的地位和作用就愈發(fā)凸顯。教師是學(xué)校的核心競爭力。全面貫徹黨的教育方針，明確學(xué)校的辦學(xué)方向，保障課程的順利實施，就必須打造一支自身專業(yè)知識過硬，且有較強的綜合素質(zhì)的師資隊伍。

福高校園彌漫著團結(jié)友善的和諧人際和師生協(xié)同發(fā)展的文化生態(tài)。教師發(fā)展和樂群協(xié)同兩個元素構(gòu)成學(xué)校名優(yōu)教師培養(yǎng)的建設(shè)路線。福高的“團結(jié)、求實、奮進”的校風(fēng)，是我們的前輩傳承給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是學(xué)校的集體人格。其中首要的校風(fēng)元素“團結(jié)”所承載的“團結(jié)友善”的優(yōu)良傳統(tǒng)，是“樂群”理念體現(xiàn)在學(xué)校文化中的人文生態(tài)。

自2006年起，福高啟動了“名師工程”與“培青工程”，促進教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建起專家引領(lǐng)，年輕教師、骨干教師、名牌教師層級遞進、共同提高的教師自培體系。自工程實施以來，許多青年教師成長為新一代的名師，如福州高級中學(xué)副校長、市骨干教師、化學(xué)高級教師莊陽彬，辦公室主任、市教學(xué)名師培養(yǎng)對象、市學(xué)科帶頭人、生物高級教師黃巍，德育處主任、市教學(xué)名師培養(yǎng)對象、市學(xué)科帶頭人、地理高級教師付進華，教務(wù)處副主任、市教學(xué)名師培養(yǎng)對象、市學(xué)科帶頭人、歷史高級教師黃俊偉……

近年來，伴隨著省級示范性普通高中創(chuàng)建工作的推進，福高以“傳承文化，務(wù)實創(chuàng)新，構(gòu)筑師生協(xié)同發(fā)展的書香校園”的辦學(xué)理念為邏輯基點，構(gòu)建為教師專業(yè)化成長提供支撐的“樂群名師”培養(yǎng)機制，成立了由黨委林潤瑜書記主持工作的教師發(fā)展中心。在教師發(fā)展中心指導(dǎo)下，一批批“樂群名師”學(xué)習(xí)共同體成長起來。學(xué)習(xí)共同體以提升福高教師的專業(yè)化素養(yǎng)為核心，以教師創(chuàng)評各級各類省市名優(yōu)教師為直接目標(biāo)，由領(lǐng)銜教師組織若干名成員組成學(xué)習(xí)組織，通過協(xié)同教研以達成預(yù)設(shè)目標(biāo)、實現(xiàn)共同愿景。它激發(fā)了教師的專業(yè)成長激情，提升了教師的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，推動教師專業(yè)成長。

福高不斷從知名高校引進高素質(zhì)人才，一批批“學(xué)歷高、起點高、追求高”的優(yōu)秀青年教師為福高的發(fā)展注入了新鮮血液。近五年有21位國家“雙一流建設(shè)”高校畢業(yè)生入職我校，其中包括復(fù)旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)以及北京師范大學(xué)的碩士研究生。福高為新入職教師提供專業(yè)的成長平臺，提供專項培訓(xùn)和比賽機會，為他們規(guī)劃合理的發(fā)展路線，追求“合格型教師——研究型教師——專家型教師”的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，讓他們堅信選擇福高是最正確的決定，也將通過自己的不懈努力去證明福高選擇他們時的遠見卓識。