福州高級中學(xué)與廈門六中舉行高三教學(xué)研討

2010年4月3日，廈門六中楊思竅副校長帶領(lǐng)高三年段段長、備課組長等同仁前來我校進行高三教學(xué)工作交流，我校校黨總支書記盧榕飛、鄭璋副校長、教務(wù)處董兆樹副主任、高三段長集備組長等出席研討會，會議議程分為總體情況交流與分學(xué)科研討。

首先，盧榕飛書記對兄弟學(xué)校教師的光臨致以熱烈的歡迎，并介紹了賓主雙方。鄭璋副校長介紹了我校新課改以來的具體做法與心得：他介紹了我校的辦學(xué)歷史以及新課程實施以來的具體經(jīng)驗，重點闡述了我校的英語辦學(xué)特色，利用外籍教師加強學(xué)生的口語能力，在校本選修課程方面加強英語個性課程的設(shè)置，重視英語教師培訓(xùn)進修、提升能力，如全校21位英語教師，其中13位曾赴英國、澳大利亞、新西蘭等國訪問交流。還重點介紹了我校在校本培訓(xùn)經(jīng)驗方面在全市處于領(lǐng)先地位且具有很好的示范輻射作用的專家領(lǐng)銜名師、名師層級遞進的“名師”與“培青”工程。

董兆樹副主任則重點介紹了我校2010屆高三的管理與教學(xué)工作情況。他首先介紹了高三年段的管理工作，在管理工作上秉承計劃為先、統(tǒng)籌安排、層次分明的理念，針對我校的學(xué)生情況、教師情況把好“五道關(guān)口”(1)命題關(guān)：年級組、備課組安排的考試，每科要確定一位老師為主考，并承擔(dān)出題任務(wù)，可以借鑒經(jīng)審查、篩選過的試題，但不得成套照搬。試卷編制要規(guī)范，長度、題量要合適，測試的目的、要求要清楚。十分注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。控制考試難度；（2）考試關(guān)；（3）評卷關(guān)：盡量縮短考試與講評的時間差。力爭學(xué)生對試題的興奮點消失之前進行講評。理綜、文綜當(dāng)天晚上批改。對平時作業(yè)：做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾；（4）講評關(guān)；（5）質(zhì)量分析關(guān)：質(zhì)量分析要著眼于——A．掌握學(xué)生的知識水平、能力程度及層次，摸準(zhǔn)學(xué)生的底子；分析各小題的得分情況；B．掌握各層次學(xué)生的分布狀態(tài)以及與上次測試部分學(xué)生成績的升降變化情況；C．找出存在問題，找準(zhǔn)缺漏及薄弱環(huán)節(jié)所在；D．制定出有針對性的能指導(dǎo)下一階段復(fù)習(xí)訓(xùn)練的方法和措施。

最后，董主任還語重心長地指出要重視學(xué)生的非智力因素，為激發(fā)學(xué)生的潛能，我們年段主要采用了8種激勵教育方式：讀書激勵、環(huán)境激勵、目標(biāo)激勵、活動激勵、榜樣激勵、情感激勵、家長激勵、自我激勵。

廈門六中楊思竅副校長對我校的熱情接待和坦誠交流表示感謝，此次的校際交流經(jīng)驗對廈門六中今后的教學(xué)工作有很大的指導(dǎo)和借鑒意義，希望兩校在新課程改革中能繼續(xù)加強交流，共同為海西的教育事業(yè)推動貢獻自己的力量。  

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