崗位大練兵丨2022-2023學年福高市級教學開放周報道③地理學科活動

12月8日上午，福州高級中學舉行2022—2023學年市級公開教學開放周地理學科活動暨福州市高一地理崗位培訓活動。本次活動以“志遠課程涵暢五育并舉，多元融合培育時代新人”為主題，地理學科安排了高二年級的付進華老師和高一年級的黃偎老師開設觀摩課。本次課程采取“線上”和“線下”方式同步呈現(xiàn)，與教育同仁們共享基礎教育改革發(fā)展的思考與實踐，踐行立德樹人的教育教學目標。

付進華老師的授課主題選自人教版地理教材中的選擇性必修一中第三章和第四章的問題研究融合，開課題目為《如何解決阿聯(lián)酋、沙特阿拉伯的缺水問題》，以學生扮演沙特地區(qū)的居民來介紹當?shù)貧夂蛱卣鬟M行導入，激發(fā)學生好奇心，層層深入，隨后通過對比，讓學生對阿聯(lián)酋、沙特阿拉伯解決水資源短缺措施的利弊進行辨析，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念；結合背景資料，通過小組合作，嘗試綜合分析“造山引雨”、利用南極冰川的可行性，最后總結歸納對問題研究如何分析的方法。

黃偎老師的課程主題選自人教版必修一第五章問題研究“如何讓城市不再看海”，通過學生動手模擬水循環(huán)實驗入手，引出城市內(nèi)澇概念，并且通過學生自主探究討論，進而分析出城市內(nèi)澇的原因，培養(yǎng)學生的綜合思維。在課堂中，她結合學生尋找校園“海綿城市”設計的調(diào)查報告和學生現(xiàn)場展示的“雨水花園”和“普通花園”的對比實驗，讓學生更加深刻地認知“海綿城市”的核心要義，從而認識到人地協(xié)調(diào)觀在人類認識自然、改造自然、利用自然中的重要意義。

課程結束后，福州教育研究院莊云芳老師分別對付進華老師和黃偎老師的問題探究課進行了點評，并開設了題為《高中地理“問題探究”的教學與評價》的講座，與大家交流關于高中“問題探究”的教學想法。她表揚了兩位老師教學目標明確，教學設計巧妙有創(chuàng)意，整體教學內(nèi)容科學合理，并對其落實學生核心素養(yǎng)的指導思想給予了充分的肯定。付進華老師和黃偎老師引導學生采取合作和探究學習，把知識點變成了一個個環(huán)環(huán)相扣的探究題和一個個趣味橫生的小組活動，把課堂主體還給學生，激發(fā)學生的自主學習意識，充分落實了新課標的要求和地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本次開放周活動以新課程、新課改、新高考為背景，以提高教師教學質(zhì)量為目的，學校為地理老師提供了一個展示的舞臺，充分彰顯了我校地理教研組老師深厚的課堂教學功底和優(yōu)秀的教學素養(yǎng)。同時也為老師們營造了一個相互學習、交流，不斷探索、反思的良好互動氛圍，有效地促進了教師們的專業(yè)化成長和教研的深入開展?；顒舆_到了預期的目的，取得了積極的成效。地理教研組的全體老師也會在將來的教學工作中繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，不斷為學校的教育教學注入新的活力。