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“愛(ài)別人,也被別人愛(ài),這就是一切,這就是宇宙的法則。為了愛(ài),我們才存在。有愛(ài)慰籍的人,無(wú)懼于任何事物,任何人?!薄āづ砩碃?/span>
對(duì)于比以往面臨更大挑戰(zhàn)、擁有更高追求的高中生而言,瞬息變化的生活更容易造成心理失衡,阻礙他們的健康成長(zhǎng)。為了關(guān)注到每一位同學(xué)的心理健康,幫助他們正常地學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)行班級(jí)心理委員的建設(shè)、建立起學(xué)生和老師的鏈接尤為重要。10月13日,福州高級(jí)中學(xué)開(kāi)展了以“解語(yǔ)潤(rùn)心,心委心職”為主題的心理委員培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始,心理健康研究室的陳菡老師以一個(gè)真實(shí)的觸動(dòng)學(xué)生心靈的故事引入,生動(dòng)地呈現(xiàn)了心理委員這一角色的重要性和必要性,并分享發(fā)生在學(xué)生身邊的具體案例,讓大家感受到朋輩之間的心理支持所發(fā)揮出的重要作用。陳菡老師引導(dǎo)大家意識(shí)到:不要低估自身行為能夠產(chǎn)生的力量,一些小小的舉動(dòng)就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。同時(shí),她也鼓勵(lì)心理委員們用自己的溫暖和愛(ài)心照亮他人的生活。
之后,心理健康研究室的秦若月老師通過(guò)一個(gè)3分鐘的心理健康科普視頻,讓同學(xué)們意識(shí)到,心理健康同身體健康一樣重要,需要得到大家的重視。而有了心理委員,老師才能更加及時(shí)和清晰地了解學(xué)生的身心狀態(tài),幫助學(xué)生突破心理困境、健康成長(zhǎng)。心理委員也能從心出發(fā)、從愛(ài)出發(fā),助己助人。同學(xué)們明白,自己作為心理委員,存在不可或缺。
秦若月老師表示,心理委員具有四大優(yōu)勢(shì):心思細(xì)膩、有共情力、有溝通力、有責(zé)任感,鼓勵(lì)所有心理委員意識(shí)到自己是如此優(yōu)秀,才成為了老師們信賴的好幫手,能夠向需要幫助的同學(xué)伸出援手。
秦若月老師強(qiáng)調(diào),心理委員是心理健康的宣傳者,是學(xué)校心理工作的協(xié)助者,是同學(xué)們溫暖的陪伴者,通過(guò)多角度保障對(duì)每一位同學(xué)的關(guān)注和關(guān)心,讓心理委員都認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)所在,并掌握一些傾聽(tīng)和溝通的方法。
本次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了心理委員更應(yīng)該積極關(guān)注自我情緒,及時(shí)處理負(fù)面情緒、發(fā)泄壓力,先助己再助人。秦若月老師鼓勵(lì)心理委員通過(guò)哭、喊、運(yùn)動(dòng)和傾訴四種方法去進(jìn)行自我情緒調(diào)節(jié),促進(jìn)自身心理健康。
最后,心理委員們簽署任職承諾書(shū),決心以飽滿的熱情和愛(ài)己愛(ài)人的真情去幫助他人、關(guān)愛(ài)自己。
此次心理委員培訓(xùn)活動(dòng),心理委員們積極參與,全情投入,不僅意識(shí)到自己的重要性及優(yōu)秀的自身素養(yǎng),還了解了心理委員的職責(zé)。同時(shí),培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)了心理委員的責(zé)任感和使命感,鼓勵(lì)心理委員自我關(guān)注,心理委員集體建設(shè)自此邁出關(guān)鍵的一步。
心理健康教育工作是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。福州高級(jí)中學(xué)高度重視師生的心理健康教育,之后會(huì)陸續(xù)推進(jìn)相關(guān)活動(dòng),并進(jìn)一步加強(qiáng)心理委員培訓(xùn),以推動(dòng)全校師生增強(qiáng)心理健康意識(shí),關(guān)注心理精神需求,營(yíng)造和維護(hù)促進(jìn)心理健康的良好氛圍,從而促進(jìn)心理健康和精神衛(wèi)生水平的提升。