福州高級(jí)中學(xué)開展“族譜尋寶，接續(xù)我的家風(fēng)故事”市級(jí)德育主題研訓(xùn)活動(dòng)

2022年6月14日下午，福州高級(jí)中學(xué)開設(shè)課題為《族譜尋“寶”，接續(xù)我的家風(fēng)故事》市級(jí)德育主題研訓(xùn)活動(dòng)，班主任陳雯昕老師攜高一（9）班的同學(xué)給我們帶來一堂精彩的主題班會(huì)觀摩課。福州市嚴(yán)權(quán)綱名師工作室成員、福州市德育研究工作室成員及福州市各校優(yōu)秀德育工作者們?cè)诟Ｖ菔兴颊掠萄嗅斸斎哼M(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)。

在這節(jié)班會(huì)課前，高一（9）班的同學(xué)們共同前往了林則徐故居、林覺民故居、冰心故居等地進(jìn)行研學(xué)；并開展了“追根溯源、繪制創(chuàng)意族譜”的課前任務(wù)。在學(xué)生已掌握相關(guān)背景知識(shí)的前提下，班會(huì)課緊緊圍繞關(guān)鍵詞“家風(fēng)”，以學(xué)生們各自繪制的“創(chuàng)意族譜”為主線，展開了一場尋寶活動(dòng)。在第一站“尋族譜”中，學(xué)生們展示分享自己所繪制的族譜，感受伴隨其中的世代家風(fēng)；在第二站“探族譜”中，學(xué)生們通過總結(jié)研學(xué)感悟、分享家風(fēng)故事、走進(jìn)“家風(fēng)實(shí)驗(yàn)室”等活動(dòng)共同探尋了家風(fēng)的內(nèi)涵與意義；在最后一站“傳族譜”中，同學(xué)們圍繞“家風(fēng)是靠營造還是靠傳承”展開激烈談?wù)?，讓學(xué)生進(jìn)一步思考作為新時(shí)代的青年該如何接續(xù)新時(shí)代的新風(fēng)尚。

公開課后，福州教育研究院德育研究中心、福州市嚴(yán)權(quán)綱名師工作室領(lǐng)銜名師嚴(yán)權(quán)綱老師對(duì)這節(jié)課給予好評(píng)。他提到，這節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)風(fēng)格令人耳目一新，課堂授課的環(huán)節(jié)、形式和手段具有活力，能夠用實(shí)踐的方式帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)傳統(tǒng)、走進(jìn)家庭，去思考關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要問題。整節(jié)課做到了“動(dòng)”，符合學(xué)科實(shí)踐的教學(xué)原則，是值得繼續(xù)研訓(xùn)的一節(jié)觀摩課。

主題班會(huì)課是學(xué)校德育教育的主陣地，發(fā)揮著引導(dǎo)、激勵(lì)、凝聚、自我教育的作用。福州高級(jí)中學(xué)也將以本次班會(huì)觀摩課為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)班主任核心素養(yǎng)提升工程，注重德育工作理論的研討與實(shí)踐，繼續(xù)推動(dòng)我校德育工作向更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)步。