用心守護心靈 用愛護航成長——福州高級中學(xué)舉辦班主任心理專題培訓(xùn)

為貫徹國家衛(wèi)健委等十二部門發(fā)布的《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022）》以及福州市教育局等十部門印發(fā)的《福州市學(xué)校心理健康教育行動計劃》，提升教師對學(xué)生心理危機早期識別和干預(yù)的能力，進一步構(gòu)建平安和諧的校園，2021年5月25日上午，福州高級中學(xué)邀請了福州醫(yī)學(xué)心理咨詢中心林涌超主任為全體班主任和德育干部開設(shè)《青少年危機狀態(tài)的識別與處理》的心理專題講座。王菁副校長、德育干部、心理健康研究室以及全體班主任參加了本次活動。講座由德育處付進華主任主持。

林主任從當(dāng)下青少年心理問題的現(xiàn)狀、青少年危機狀態(tài)的識別及對危機狀態(tài)學(xué)生的干預(yù)建議等方面，分享了自己在心理干預(yù)實踐中的心得。大家從中感受到，其實一些孩子表現(xiàn)出的情緒問題、成績下滑的背后，往往有其內(nèi)在深層的心理原因，需要我們?nèi)プR別，去關(guān)注，用愛給予他們溫暖與支持。

對此，林主任對班主任工作中如何與危機狀態(tài)的孩子進行聯(lián)結(jié)提出了有效的建議，通過“一問”、“二應(yīng)”、“三轉(zhuǎn)介”與危機學(xué)生保持聯(lián)系，在這個過程中，抱著坦誠開放的態(tài)度，了解他們希望改變的是什么，運用一般化技術(shù)、問題解決技術(shù)、時間線技術(shù)、情緒監(jiān)測評級、安全計劃的制定等方式，幫助學(xué)生發(fā)掘自身內(nèi)在資源，陪伴他們一起勇敢地去面對問題，并視情況進行轉(zhuǎn)介。

林主任還重點談到在日常教育教學(xué)工作中如何運用智慧的溝通方式關(guān)愛危機狀態(tài)的孩子，運用傾聽、共情并給予非語言信息讓他們感受到接納和尊重，讓孩子體驗到希望感，并幫助他們尋找社會支持系統(tǒng)，從而獲得積極的心理能量。

講座結(jié)束后，付進華主任進行了總結(jié)發(fā)言，談到本次講座拓寬了德育工作者的工作思路，并鼓勵老師們將所學(xué)滲透到班主任工作和日常教育教學(xué)中，提升自身的心理素養(yǎng)以及識別和應(yīng)對學(xué)生心理問題的能力，充分發(fā)揮中小學(xué)生健康成長引領(lǐng)人的作用，護航學(xué)生健康成長。

本次培訓(xùn)幫助老師們能夠通過更多的視角用心去走近學(xué)生，對于學(xué)生行為背后的真實狀態(tài)有了更多的了解和理解，也學(xué)會了如何更好地與學(xué)生進行有效溝通，用愛去溫暖學(xué)生，幫助他們以積極陽光的心態(tài)面對生活，為學(xué)校心理危機干預(yù)工作提供有效的助力。