福州高級中學2019級學子赴福建省博物院開展研學實踐活動

古語云“讀萬卷書，行萬里路”，開展中學生研究性學習和體驗相結(jié)合的校外教育活動，能讓學生在研學實踐活動過程中多樣化、多渠道、多方面地吸收知識，補充課本內(nèi)容的不足。

4月10日，我校高二年段開展了“溯先賢古跡之韻 研八閩文明之光”主題研學實踐活動。學校德育處主任付進華老師、校團委副書記陳天諾老師、高二年段長歐平老師，以及黃崢老師、賴曉暉老師帶領(lǐng)部分高二學生前往福建省博物院開展主題研學實踐活動。

當天上午9時，在進入福建省博物院參觀前，付進華主任和歐平段長進行了研學動員，希望同學們能在活動中領(lǐng)悟八閩文明乃至中華文明的閃耀之處，發(fā)揚自強不息、厚德載物的擔當精神，研學歷史，堅守初心，擔當使命。

“欲知大道，必先為史?！痹诟＝ú┪镌簝?nèi)，有數(shù)個展廳，每個展廳內(nèi)的主題不同，但都極富文化底蘊。此次研學實踐活動，師生們重點參觀了“革命先驅(qū)遺書展”，當中有鐵骨錚錚的烈士在抗戰(zhàn)時留給家人的無限溫柔，也有在地震時留在挎包上最后的希望……一個人的兩三言語，在歷史的長河中不盡渺小，可當這語言被賦予了希望、精神和信仰，便散發(fā)著無限魅力，這也是同學們在這個展廳所領(lǐng)略到的。

走進“福建古代文明之光”展廳，大家跟隨志愿者的講解，從遠古時期的八閩大地出發(fā)，途經(jīng)燦爛輝煌的宋代，最終完成我們心中的八閩大地從遠古時代至鴉片戰(zhàn)爭以前的歷史畫卷的書寫。

在參展過程中，師生們沉浸于西漢時期閩越國銅弩機的巧妙構(gòu)造，感慨于唐朝中西合璧之銅鏡的精細制作，驚嘆于沉船遺址發(fā)掘的南宋象棋保存之完好……在一場場與文物的邂逅中，他們追隨福建先人在歷史潮流中前行的足跡，深刻認識和把握各個歷史時期八閩人民創(chuàng)造的豐富經(jīng)驗和歷史規(guī)律。

歷史是最好的教科書。知史明德，見賢思齊。福高學子從歷史發(fā)展中汲取養(yǎng)分，傳承華夏文明基因?；仡櫚碎}大地星光璀璨的歷史，其優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們作為新時代新青年開拓前行的勇氣和力量，同時可以增強同學們對家鄉(xiāng)文明的文化自信，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。

在本次研學實踐活動中，同學們圍繞著四個主題進行深入研究，并形成研學報告：1、福建在海絲之路的地位及作用；2、福建古代文明與中原文明的聯(lián)系與不同；3、福建海洋文明的特色；4、福建古代中外交流中的作用。

正如習近平總書記在黨史學習教育動員大會上所談：“要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行?！贝舜窝袑W實踐活動的開展，有利于同學們將歷史實物與課本上的內(nèi)容相結(jié)合，更透徹地理解知識概念，增強文化自信，從歷史經(jīng)驗中濃縮出符合當今時代發(fā)展的精華，與自身發(fā)展相結(jié)合，從而知行合一、開拓前行。

部分同學的研學感言

藍祉鑫同學：通過參觀福建古代史展廳，我了解到了先民的勤勞智慧與勇氣，明白了我們應(yīng)該以史為鑒，不斷奮斗，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

傅宇彤同學：福建，以蛇為圖騰，蛇是大蟲，是龍，敢走天下，漂洋過海。福建是開放發(fā)展的地方，這正鑄就了如今福建人海納百川、有容乃大的精神品質(zhì)。

林心慧同學：服飾往往能反映一定時期的社會風氣。博物館中我們有幸見到經(jīng)特殊手法保存的唐朝五代之時郡主的衣物。無論是從版型剪裁上還是從復(fù)原色彩上，我們都能看出裙身設(shè)計的飄逸大氣，感受到當時人們的開放心態(tài)，從而對唐朝繁榮多元的社會盛景獲得進一步認識。

池嘉明同學：通過參觀福建古代史展廳，我了解了古代福建先民的偉大成就和不朽功勞，體會到了中國人民的偉大創(chuàng)造精神，并為此由衷感嘆與欽佩。通過參觀近代革命史展廳，我了解了近代福建人民為實現(xiàn)民族解放而做出的不朽功績，體會到了中國人民的偉大奮斗精神，愛國主義的種子在我心里深深埋下。

吳晨葳同學：這次研學實踐活動，在老師以及講解員的帶領(lǐng)下，隨著歷史發(fā)展的時間順序，我和同學們領(lǐng)略了福建古代文明的偉大發(fā)展歷程。我們了解到許多閩越文化的歷史，講解員詳細的解說拓展了我們的視野，秀美的傳世珍品滌蕩了我們的心靈。隨著聲聲感嘆，我們更加認識到祖先的智慧，將來還有無盡的謎題靜待我們的解答……

陳紅葉同學：通過這次研學實踐活動，我深入了解了福建海洋文明的歷史進程，宋代福建造船業(yè)的發(fā)達與海上貿(mào)易的興盛非前人所比擬。以史為鏡，我更加明白“海納百川，有容乃大”的精神底蘊。

古語云：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！北敬窝袑W實踐活動，體現(xiàn)了我校始終堅持課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，努力構(gòu)建社會實踐大課堂，全面助推素質(zhì)教育。

此外，這一活動也是我校歷史文化教育的系列活動之一，是學校教育與校外教育銜接的創(chuàng)新形式，落實了立德樹人的根本任務(wù)，著力提高了福高學子的社會責任感和實踐研究能力，促進福高學子將書本知識與生活經(jīng)驗的深度融合。

同時，該活動更是我校“培養(yǎng)有文化氣質(zhì)和社會責任感的福高人”的具體表現(xiàn)，讓福高學子“志當存高遠”有更為堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)，理論之花結(jié)出實踐之果！