我校開展以“立奉獻(xiàn)之志，揚(yáng)福高之風(fēng)”為主題的德育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)

微積分公式詮釋奉獻(xiàn)之志，思政德育課彰顯育人之心

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校《依托名校文化傳承，探索文化育人的實(shí)踐研究》及福州教育研究院《研訓(xùn)一體提升教師育德專業(yè)化能力的課程研究與實(shí)踐》的課題研究，創(chuàng)設(shè)我校校園文化與思政德育課的融合途徑，提升班主任的育德意識(shí)與育德能力，在國際志愿者日背景下，12月3日下午，我校郭曉萍老師開設(shè)以“微分善心，積分善行——立奉獻(xiàn)之志，揚(yáng)福高之風(fēng)”為主題的德育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。福州市德育研究工作室專家及兄弟學(xué)校德育同仁與我校年段長(zhǎng)班主任們共同觀摩，并進(jìn)行了專題研討。

本次德育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)以福高特色志愿服務(wù)“愛心接力”活動(dòng)為導(dǎo)入點(diǎn)，通過對(duì)國家、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人層面的奉獻(xiàn)精神的不斷挖掘，將福高“志”文化中的“奉獻(xiàn)之志烙”印在高一新生心中。郭曉萍老師針對(duì)高一13班學(xué)生特點(diǎn)，通過學(xué)生分享、視頻介紹、家長(zhǎng)寄語、校友采訪等多種形式，號(hào)召學(xué)生們立奉獻(xiàn)之志，揚(yáng)福高之風(fēng)。福高人的奉獻(xiàn)精神感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，學(xué)生得到了思想上的洗禮。

將德育與學(xué)科相互滲透，是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。郭老師以數(shù)學(xué)學(xué)科的“微積分”公式，引發(fā)學(xué)生們的共鳴?！拔⒎稚菩模e分善行”這一極富創(chuàng)意的公式，引導(dǎo)著同學(xué)們思考“可微的善心”與“可積的善行”，并鼓勵(lì)大家構(gòu)想“可得的善果”。讓學(xué)生從體驗(yàn)中意識(shí)到平凡的奉獻(xiàn)，通過時(shí)間與數(shù)量的積累，可以成為不平凡的偉大。“高一13班奉獻(xiàn)榜單”揭牌儀式則將本節(jié)課的中心思想推向高潮，同學(xué)們紛紛立志要開展班級(jí)常態(tài)化志愿服務(wù)活動(dòng)，盡己所能傳承福高的奉獻(xiàn)精神。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，來自福州市德育研究工作室的專家及兄弟學(xué)校德育同仁進(jìn)行了研討交流。大家一致認(rèn)為本節(jié)課特色鮮明，設(shè)計(jì)新穎，既將德育與學(xué)科互相滲透，又將學(xué)校精神與校園文化巧妙融合，讓人耳目一新。課堂緊密圍繞“微分善心，積分善行”主題，在對(duì)福高文化的理解中引領(lǐng)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印保跐撘颇信嘤鐣?huì)主義核心價(jià)值觀，意義深遠(yuǎn)。

近年來，我校把學(xué)校的文化傳承和文化育人進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，培育學(xué)生的文化氣質(zhì)與社會(huì)責(zé)任。學(xué)校德育處深入挖掘校訓(xùn)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的深遠(yuǎn)德育內(nèi)涵，將其與思政德育課融合，打造“學(xué)脈之志”“奉獻(xiàn)之志”等系列課程，努力構(gòu)建有福高特色的“課程育人”德育模式。