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一、指導(dǎo)思想
書籍是傳承人類文明的紐帶,是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。為落實(shí)上級(jí)精神,展示傳統(tǒng)名校傳承底蘊(yùn),營(yíng)造一個(gè)“與經(jīng)典為友,與博覽同行”的書香儒雅校園,學(xué)校決定在今年5月中下旬舉辦第十八屆“讀書節(jié)”活動(dòng)積極開展讀書活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,全面提高學(xué)生素養(yǎng),積極構(gòu)建和諧校園、書香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,在師生中樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。
二、活動(dòng)目的
堅(jiān)持以人為本,著力于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),通過“讀書節(jié)”的開展,讓學(xué)生深切認(rèn)識(shí)到“書是人類智慧的載體,書是自己的良師益友”,讀書是一件涵養(yǎng)氣質(zhì)的快樂事情,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人,努力構(gòu)建以讀書長(zhǎng)知識(shí)、以讀書增智慧、以讀書促養(yǎng)成、以讀書樹理想、以讀書育人格的校園讀書氛圍,使“讀書節(jié)”活動(dòng)成為匯聚正能量,共筑福高夢(mèng)的基礎(chǔ)工程。
三、活動(dòng)主題:
傳承中華文化 爭(zhēng)做時(shí)代新人
四、活動(dòng)時(shí)間:2019年5月20-26日
1、3月20日召開第一次籌備會(huì),4月17日召開第二次籌備會(huì)。
2、5月6日集備組上交活動(dòng)方案。
3、5月9日第三次籌備會(huì)
4、5月22日舉辦讀書節(jié)。
五、活動(dòng)形式:
漢字聽寫大會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)、讀書心得交流會(huì)、征文比賽、演講比賽、書法繪畫作品展、優(yōu)秀圖書推介、知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、電影展播、讀書節(jié)手抄報(bào)展評(píng)、專家講座等。
六、組織機(jī)構(gòu)
1、組委會(huì)
主任:駱志煌
副主任:林潤(rùn)瑜
成員:吳丹舟 陶文平 王菁 李朝和 黃巍 莊陽(yáng)彬 張鴻 付進(jìn)華 張華 尤植堅(jiān) 鄭成 鄭振寧 陳悅 周曉文 高嵐龍 趙濤 林忠 王偉 章毅 鄭貴芳 陳錦平 姚春紅 黃崢 黃蔚藍(lán) 吳國(guó)艷 梁敬黨 劉靖 鄢超 周云嬋 王瑱 趙豐
2、活動(dòng)策劃組
組長(zhǎng):莊陽(yáng)彬 副組長(zhǎng):尤植堅(jiān) 鄭成 林忠
成員:黃崢 黃蔚藍(lán) 吳國(guó)艷 劉靖 周云嬋 陳悅 黃秋潔 陳彥 黃閩晶
職責(zé):
(1)制定活動(dòng)方案;
(2)召開籌備會(huì);
(3)召開教研組、集備組會(huì)議;
(4)協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、處理活動(dòng)日常事務(wù)。
3、學(xué)生活動(dòng)組織指導(dǎo)組
組長(zhǎng):張鴻 副組長(zhǎng):高嵐龍
成員:王瑱 趙豐
(1)活動(dòng)各項(xiàng)目學(xué)生的名額分配、組織工作;
(2)大型講座的安排協(xié)調(diào)工作。
(3)參加活動(dòng)學(xué)生的安全教育工作
4、宣傳組
組長(zhǎng):周曉文 成員:姚春紅 丘偉華 林雯 鄭東 林少霞
職責(zé):
(1)文字宣傳:姚春紅
(2)攝影攝像:丘偉華 林雯 鄭東 林少霞
5、海報(bào)組
組長(zhǎng):黃巍 成員:洪倩 陳晴
6、后勤組
組長(zhǎng): 鄭振寧 副組長(zhǎng):趙濤 鄭貴芳 趙時(shí)宜
成員:李秀玲 葉嘉琳 鄭玉女
職責(zé):
(1)活動(dòng)場(chǎng)地的布置;
(2)橫幅:“傳承中華文化 爭(zhēng)做時(shí)代新人”
(3)采購(gòu)獎(jiǎng)狀;
(4)配合其他組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的其它后勤物質(zhì)保障工作。
7、保衛(wèi)組
組長(zhǎng):鄭振寧 成員:保安3人
職責(zé):
(1)讀書節(jié)、科技節(jié)期間的安全保衛(wèi)工作;
①策劃安全保護(hù)方案
②現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生管理(德育處、團(tuán)委、年段負(fù)責(zé))
③應(yīng)急處理。
(2) 大型活動(dòng)安全申報(bào)
8、獎(jiǎng)品組
組長(zhǎng):陳錦平 成員:趙曉靜
職責(zé):(1)獎(jiǎng)品由各集備組負(fù)責(zé)購(gòu)買、報(bào)銷;
(2)獎(jiǎng)狀由獎(jiǎng)品組負(fù)責(zé)。
七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、評(píng)選“書香班級(jí)”。對(duì)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),評(píng)選出“書香班級(jí)”。
①按年級(jí)每項(xiàng)個(gè)人比賽項(xiàng)目,根據(jù)比賽方案評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并根據(jù)一等獎(jiǎng)得 4 分,二等獎(jiǎng)得 2 分,三等獎(jiǎng)得 1 分計(jì)算班級(jí)得分(同一人參加同一項(xiàng)目有多個(gè)作品獲獎(jiǎng)只計(jì)算得分最高一項(xiàng))。
②團(tuán)體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)得 8 分、二等獎(jiǎng)得 4 分、三等獎(jiǎng)得 2 分(未分等次的則獲獎(jiǎng)班級(jí)均計(jì) 4 分)。
2、評(píng)選“閱讀之星”
“閱讀之星”:每班推薦5名在讀書節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,根據(jù)讀書節(jié)中得獎(jiǎng)個(gè)人獲獎(jiǎng)情況評(píng)出,獲獎(jiǎng)?wù)呔o予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3、優(yōu)秀作品展示。本次讀書節(jié)活動(dòng)中所評(píng)出的優(yōu)秀作品在校園進(jìn)行展示。
4、評(píng)選優(yōu)秀項(xiàng)目。每個(gè)年段各推選2個(gè)項(xiàng)目,由各班級(jí)征求同學(xué)意見匯總推薦。
八、活動(dòng)安排:
福州高級(jí)中學(xué)第十八屆讀書節(jié)高一、高二項(xiàng)目、地點(diǎn)
學(xué)科 | 項(xiàng)目名稱 |
項(xiàng)目簡(jiǎn)介 | 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 | 活動(dòng)地點(diǎn) | 參加 人數(shù) |
高一語(yǔ)文 | “書香墨韻”書法比賽 | 書法是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),通過比賽提高學(xué)生的審美素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法和毛筆書法的興趣,使其重視自己書寫的質(zhì)量 | 黃蔚藍(lán) |
實(shí)驗(yàn)樓202、203室
| 高一學(xué)生 硬筆每班≤3人,毛筆每班≤2人 |
高二語(yǔ)文 | 《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 營(yíng)造書香校園》 |
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽 (獨(dú)誦或群) | 毛曉云 |
第五會(huì)議室
| 每班不超過2人 |
高一英語(yǔ) | 高一英語(yǔ)配音比賽 |
英文電影配音 | 林秀華 | 高一(13)班 | 高一每班3人 |
高二英語(yǔ) | Mount Yantai in my eyes |
通過英語(yǔ)演講介紹同學(xué)們眼中的煙臺(tái)山,增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,尤其是提升同學(xué)們的口語(yǔ)能力 | 吳國(guó)艷 | 高二(1)班 | 每班派2名1、7、13班派出兩支參賽隊(duì)伍 |
高一政治 | 品讀福州本土文化 |
讓學(xué)生了解福州本土文化,提升文化素養(yǎng),愛家鄉(xiāng),弘揚(yáng)社會(huì)主義文化主旋律 | 肖綠州 | 高一(7)班 | 高一每班各3人 |
高二政治 | “垃圾分類”知識(shí)競(jìng)賽 | 垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽 | 鄢超 | 高二3班 | 高二每班3人 |
高一歷史 | 歷史傳承, 粽葉飄香 |
手工包粽子 | 楊曉清陳曉珊 | 食堂 | 高一每班不超過5人 |
高二歷史 | 歷史傳承,粽葉飄香 |
手工包粽子 | 徐梅麗 | 食堂 | 高二每班不超過5人 |
高一地理 | 筆尖的旅行 | 通過繪制世界或中國(guó)地理景觀的書簽和明信片,開拓學(xué)生廣闊視野,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和放眼世界的情感,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的空間的認(rèn)知度。 | 黃瑩瑩 | 高一(6) | 高一每個(gè)班3-5人 |
高二地理 | 參觀地理園 | 通過參觀地理園,同學(xué)們對(duì)課本中抽象的地理知識(shí)形成更加清晰、直觀的印象,增加學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)探索研討能力。 | 李琦 | 福州高級(jí)中學(xué)地理園
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高二每個(gè)文科班5人 |