福州市第四屆十佳班主任鄭敏娜

　　在福州八中三江口校區(qū)，鄭敏娜所擔(dān)任班主任的班級(jí)里，每一位學(xué)生都會(huì)親切地叫她為“娜姐”。她教的每一屆學(xué)生都在不約而同地沿用這個(gè)“愛稱”。

“面對(duì)生活中的逆境，我從不退縮和抱怨；面對(duì)長(zhǎng)期重病的父母，我始終感恩和盡孝；面對(duì)學(xué)生和班主任工作，我始終以堅(jiān)毅的品格和溫暖的笑容去盡職盡責(zé)、感染身邊每一個(gè)人。我就是我，一直堅(jiān)守‘娜’不一樣的師道大愛。”

堅(jiān)毅樂觀 家遇變故仍勇挑重?fù)?dān)

鄭敏娜生長(zhǎng)在一個(gè)平凡、溫馨的三口之家。2002年大學(xué)畢業(yè)后，她進(jìn)入福州八中任教，并擔(dān)任班主任。

就在這一年，父親因腦出血入院，生命岌岌可危。敏娜和她父親都是獨(dú)生子，照料父親的重任就落到了她和母親身上。

“第一次擔(dān)任班主任，絲毫不敢大意”，那些日子里，她每天早上5點(diǎn)起床，安頓好癱瘓臥床的父親，七點(diǎn)匆匆趕去學(xué)校。利用課間時(shí)間，她跑去醫(yī)院抓藥。中午，她回家?guī)蛬寢屢黄鹫疹櫚职?，下午趕回學(xué)校工作。

后來，“父親連續(xù)2次中風(fēng)，病情越來越嚴(yán)重，只能坐在輪椅上。”敏娜說，接?jì)寢尩碾娫捒偸翘嵝牡跄懙模ε掳职殖霈F(xiàn)新的狀況。

就這樣，敏娜奔波于學(xué)校、醫(yī)院、家庭之間，竟達(dá)10年之久。

   然而，命運(yùn)并沒因此給她喘息的機(jī)會(huì)。

2012年3月，敏娜的母親查出癌癥晚期。

“為什么會(huì)這樣？！我?guī)缀跻罎⒘?！”面?duì)母親的病情，敏娜不能接受。“母親也十分激動(dòng)，不斷問我：‘我走了，你爸怎么辦？你怎么辦？’”

回憶起那一段日子，鄭敏娜記憶猶新——

5:40，鄭敏娜安頓父親洗漱。6:30，敏娜從家里出發(fā)，輾轉(zhuǎn)兩三趟公交車，打摩的到三江口。7:30——晚上，自習(xí)、上課、備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。20:10，晚自習(xí)結(jié)束，她手拎作業(yè)袋，從三江口趕到醫(yī)院。22點(diǎn)，敲響護(hù)士的門，陪媽媽和護(hù)工說說話。22:30，離開醫(yī)院。23點(diǎn)，返家……

一邊是臥床多年、無法自理的父親，一邊是動(dòng)完手術(shù)、身體虛弱的母親，敏娜幾乎想過放棄。但，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，和對(duì)學(xué)生們的惦念，她選擇“繼續(xù)前行”。

這時(shí)的敏娜，接手的是一個(gè)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都不理想的高三理科平行班。她全身心撲在學(xué)生身上，咬牙堅(jiān)持“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處、愛在細(xì)微處”的帶班理念。最終，這個(gè)班級(jí)重?zé)ㄉ鷻C(jī)，在高三的歷次月考和高考中嶄獲驕人戰(zhàn)績(jī)，被視為當(dāng)年大名鼎鼎的“牛班”，獲評(píng)2012年“福州市先進(jìn)班集體”和“校文明班級(jí)”。

   2013年，福州八中的三江口校區(qū)開始寄宿制高中辦校。剛剛結(jié)束高三教學(xué)的敏娜老師，毅然作為第一批“拓荒者”奔赴三江口，并擔(dān)任高一（7）班的班主任。

同年8月，她母親病情惡化，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移至食道?！爱?dāng)母親被推進(jìn)手術(shù)室時(shí)，我再次嚎啕大哭。那一刻，我想請(qǐng)假，想陪她，能陪幾天是幾天?！睉浖爱?dāng)時(shí)，敏娜仍眼角掛淚，“母親知道我的想法，當(dāng)即就說不可以。你答應(yīng)了學(xué)校，也答應(yīng)了孩子們，不能因我放棄，好好去當(dāng)班主任?！?/span>

躊躇之際，德育處胡萬雄主任打來電話。電話那一頭，孩子們高聲呼叫：娜姐，生日快樂！娜姐，生日快樂……

這是和她才相處一周的孩子們??！熱淚盈眶的敏娜打定主意，堅(jiān)持下去，“在八中這個(gè)奮進(jìn)和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我只能往前走，不能掉隊(duì)?！本瓦@樣，敏娜老師又一次選擇堅(jiān)守。

但是，如何安頓好家中的生活？如何照顧重病的父母？如何安心為三江口學(xué)生上課？敏娜咬咬牙，請(qǐng)了三個(gè)保姆：一個(gè)留在家里照顧癱瘓多年的父親，兩個(gè)守在醫(yī)院24小時(shí)輪流看護(hù)手術(shù)后的母親。

敏娜苦笑著說：“那個(gè)時(shí)候，真的好累！”路途的奔勞，生活的重?fù)?dān)，敏娜一下瘦了20多斤。不幸的是，敏娜的母親仍于2014年8月離開了人世。

耐心細(xì)致  愛中有嚴(yán)常巧法育人

“娜姐”，是歷屆學(xué)生共同沿用的“愛稱”。

同事們介紹說，敏娜心細(xì)，在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)上，總是給予學(xué)生們“姐姐”般的關(guān)愛和幫助。天氣多變時(shí)，她會(huì)提醒學(xué)生注意身體，適時(shí)添減衣物；學(xué)生生病時(shí)，她常督促學(xué)生好好休養(yǎng)，按時(shí)吃飯服藥；學(xué)生和家長(zhǎng)鬧矛盾時(shí)，她總要求學(xué)生首先道歉，再與父母好好溝通；臨近大考前，她會(huì)建議學(xué)生勞逸結(jié)合，提升備考效率；考試結(jié)束后，她常提醒學(xué)生戒驕戒躁，及時(shí)總結(jié)反思；學(xué)生間起沖突時(shí)，她總開導(dǎo)學(xué)生彼此原諒，學(xué)會(huì)寬容大度。

也因如此，學(xué)生愛她至深至切，把父母帶的美食均給娜姐吃、把心里話說給娜姐聽、把對(duì)她的關(guān)心寫在紙片上捎給她看……

敏娜班上曾經(jīng)有一位林同學(xué)，因自小父母離異并各自成家，他一歲多便由爺爺奶奶辛苦撫養(yǎng)長(zhǎng)大。高一入學(xué)時(shí)，林同學(xué)還是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但隨著他逐漸步入敏感的青春期，由于父母不在身邊，尷尬蒼白的隔代教育令他產(chǎn)生自卑自閉，學(xué)習(xí)成績(jī)也每況愈下。身為班主任的敏娜一下子注意到了他的退步，并號(hào)召班上同學(xué)一道，傾心盡力去幫助和開導(dǎo)他。漸漸地，寡言少語的林同學(xué)變得開朗了，愛笑了，開始和大家一起玩了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提升。后來，林同學(xué)高考后進(jìn)了醫(yī)學(xué)院校并最終成為了一家大醫(yī)院的優(yōu)秀醫(yī)生，現(xiàn)在也跟敏娜成了姐弟般的好朋友。

   “我愛學(xué)生，但從不寵學(xué)生?！泵裟日f，在她看來，育人要因材施教，要講究方法。后進(jìn)的學(xué)生需要關(guān)愛，可優(yōu)秀的學(xué)生偏要嚴(yán)格要求。她之前所帶的三江口校區(qū)高三六理科實(shí)驗(yàn)班里，學(xué)生們個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵。但尖子生不少都自我、浮躁、愛面子和情商低。比如她班上的陳同學(xué)就是一個(gè)非常典型的例子。

有一次，陳同學(xué)因有事需請(qǐng)教段長(zhǎng)，但當(dāng)時(shí)段長(zhǎng)正與一老師商量要事，于是就示意他等待片刻。因急著要問個(gè)究竟，在短暫的等待后，他就開始煩躁不安，幾次上前打斷段長(zhǎng)正在進(jìn)行的談話。等段長(zhǎng)匆匆結(jié)束與同事的交談轉(zhuǎn)向該生時(shí)，陳同學(xué)把剛才等待的怨氣一股腦地發(fā)泄出來。

   對(duì)于這樣學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、但交際能力低下、禮貌涵養(yǎng)缺失的學(xué)生，如何砍去不良杈枝，體現(xiàn)愛中有嚴(yán)是當(dāng)務(wù)之急。敏娜先是耐心傾聽他對(duì)整件事的描述，接著嚴(yán)厲批評(píng)其錯(cuò)誤言行，再者提出建議和希望，最后要求他當(dāng)日立即向段長(zhǎng)道歉。通過這件事，陳同學(xué)在與他人的交往中學(xué)會(huì)了等待、理解、克制和有禮貌。

“在鮮花和掌聲中長(zhǎng)大的孩子是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，越是優(yōu)秀的尖子生越需要修枝剪葉。”敏娜是這樣想的，也總是這樣做的。她所帶的班級(jí)曾多次獲評(píng)“福州市先進(jìn)班集體”和“福州市先進(jìn)團(tuán)支部”的稱號(hào)。就在剛剛結(jié)束的2016屆高考中，她帶的高三六理科實(shí)驗(yàn)班，平均分高出本一線幾十分。

   今年高三畢業(yè)的每一位孩子，都給敏娜寫了信。有一個(gè)孩子這樣寫道：娜姐，你過得那么苦，可天天給我的都是笑容，你真的特別棒！