?2015-2016學(xué)年市級(jí)觀摩周系列報(bào)道Ⅲ

揭示滲透思想   提煉應(yīng)用方法

——生物學(xué)科市級(jí)觀摩課

2015年11月27日上午，我校在生物實(shí)驗(yàn)室開展了以“高中生物思想方法的教學(xué)研究與實(shí)踐”為主題的教學(xué)活動(dòng),這是我校2015-2016學(xué)年市級(jí)觀摩周組成，又承擔(dān)福州教育研究院全市崗培任務(wù)，起到“福建省新課程實(shí)驗(yàn)樣本?！睉?yīng)有的示范輻射作用。

生物組的唐慶圓老師與黃巍老師分別開設(shè)了“細(xì)胞中的能量通貨--ATP”與“基因突變和基因重組”的市級(jí)公開課，通過概念模型的構(gòu)建方式，在傳授知識(shí)與探究問題的過程中揭示和滲透學(xué)科思想，在歸納總結(jié)過程中提煉與應(yīng)用學(xué)科方法。

唐慶圓老師知識(shí)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，教學(xué)過程深入細(xì)致，教學(xué)基本功扎實(shí)，沉穩(wěn)有力，知識(shí)面廣，重難點(diǎn)突出。課堂師生互動(dòng)效果好，學(xué)生參與度較高，體現(xiàn)了生物學(xué)科以學(xué)生為主體的學(xué)科思想。學(xué)生整理分析資料的能力和構(gòu)建模型的能力也得到了極大地提升。

黃巍老師通過構(gòu)建DNA的堿基序列和氨基酸序列模型，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來，知識(shí)呈現(xiàn)方式新穎生動(dòng)。課堂以學(xué)生為主體，教師扮演引導(dǎo)與糾正的角色，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教學(xué)中很好地滲透了學(xué)科思想，使學(xué)生的思維水平得到很大的提升。  

唐慶圓老師在11月18日剛剛榮獲福建省第三屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽生物學(xué)科第一名的佳績，載譽(yù)歸來，此次又呈現(xiàn)給同仁一堂有價(jià)值的教學(xué)課，而黃巍老師的課堂師生互動(dòng)和諧靈動(dòng)。公開課得到了全市同仁的肯定，獲得了熱烈的反響。