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《中小學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制與模式的研究》實驗項目舉行研討會
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發(fā)表時間：2011-11-02 16:01
2011年10月26日，我校《中小學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制與模式的研究》實驗項目舉行研討會，此項目隸屬于中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部《中小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗研究》，會議本項目秘書長教務(wù)處董兆樹副主任主持。出席會議的有蘇蕓校長、鄭璋副校長、教務(wù)處劉燕主任及各子項目組長等。
董主任首先講述了目前全國科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題的背景及緊迫性，中央指出“面對世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強民族創(chuàng)新精神提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識。教育在培育創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才方面肩負(fù)著特殊的使命?！蔽倚８ゾo時機，有所作為。目前課題組要完成三個任務(wù)：梳理現(xiàn)有課內(nèi)科學(xué)探究主題；開發(fā)適合我校的課內(nèi)科學(xué)探究主題；在課堂實踐這些開發(fā)的科學(xué)探究主題。
緊接著，他匯報了在科技部教育部專家指導(dǎo)下，我校正在進(jìn)行兩個層面工作情況：
第一層面是面向全體學(xué)生立足課堂的科學(xué)探究實踐研究。如物理組的“水火箭”、生物組“生長素發(fā)現(xiàn)”等項目活動正在如火如荼開展中。
第二層面是依托社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己興趣和特長參加科技社團(tuán)活動，選擇不同的研究方向，以項目帶動方式，從開題到實施研究步驟、最后結(jié)題，參與整個科研流程，探究并解決問題。讓學(xué)生象科學(xué)家那樣思考與研究，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，大膽實踐，追求真理。通過親自體驗，使學(xué)生掌握一般科學(xué)研究方法，磨練意志品質(zhì)，在科學(xué)研究過程中提升學(xué)生溝通、交流與合作的能力，進(jìn)而使學(xué)生綜合素質(zhì)和科研潛能得到全面健康發(fā)展。各個學(xué)科社團(tuán)已經(jīng)選定研究方向，如物理學(xué)科：電與磁的研究。化學(xué)學(xué)科：濕地水質(zhì)的檢測與分析、果蔬農(nóng)殘的檢測與分析。生物學(xué)科：塑化劑（或食用色素）對植物根尖細(xì)胞的微核實驗、環(huán)境因子對鳥類群落多樣性的影響；地理學(xué)科：正午太陽高度的年變化。數(shù)學(xué)學(xué)科：生活中的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)中的生活。
董主任最后布置了該項目下個階段主要任務(wù)以及所要整理上交的資料等事項。
各個項目組長也在本次會議上提出自己的困難與困惑，大家暢所欲言群策群力，為研究的順利進(jìn)行不遺余力。
蘇校長參加完討論后，暢談自己想法：
他以為大家應(yīng)該從人才培養(yǎng)角度看待問題，國家中長期規(guī)劃中也提出以課題為抓手，重視科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，目前研究已經(jīng)進(jìn)入較為務(wù)實精細(xì)階段，所以研究要更加趨于代表性，具有推廣價值。
他還提到項目申報需要注意的幾個問題，如注意收集，做到資料完整，特別是以紙質(zhì)材料來充實過程性材料；在研究中先建構(gòu)模型，然后實踐，在時間后修改模型，再次實踐，如此不斷反復(fù)，方能有深度等等。
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課題園地